河南日?qǐng)?bào)社全媒體記者 張逸菲/文 何玉帥/圖、視頻

鄭州師范學(xué)院“00后”大學(xué)生于甜甜近日“走紅”，她在短視頻賬號(hào)發(fā)布的內(nèi)容勵(lì)志、向上、樂(lè)觀，吸引了很多網(wǎng)友關(guān)注，《人民日?qǐng)?bào)》也發(fā)布了對(duì)她和室友們的報(bào)道。

她與室友都有聽(tīng)力障礙，但這并不妨礙她和室友們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上傳遞正能量。很多網(wǎng)友紛紛評(píng)論，喜歡看女孩們分享的“聾人”日常，更有不少人評(píng)論，“喜歡看她們自信樂(lè)觀的模樣，也希望大家對(duì)聽(tīng)障人士有更多關(guān)注和包容。”

　　喪失聽(tīng)力，但仍向上

幼年的一場(chǎng)病，讓一歲多的青島女孩于甜甜徹底失去了聽(tīng)力。

20年前，人工耳蝸還不像現(xiàn)在普及。小女孩的世界極度安靜，她異常乖巧，用眼睛怯怯地觀察這個(gè)世界。

媽媽教她說(shuō)話，把她的手放在嗓子上，讓她感受聲帶的變化。等她長(zhǎng)大一點(diǎn)，媽媽帶著她從即墨老家，坐兩小時(shí)的車來(lái)到位于青島市中心的聾校，從幼兒園上起。

剛到聾校時(shí)，于甜甜年紀(jì)還很小，她看著比她年長(zhǎng)的哥哥姐姐用手語(yǔ)交談，慢慢“讀懂”了意思，逐漸也能用正確的手語(yǔ)與大家溝通。她在青島市中心聾校上了15年學(xué)，直到考上了鄭州師范學(xué)院特殊教育學(xué)院舞蹈專業(yè)。

于甜甜稱自己為“聾人”，稱有正常聽(tīng)力的人為“聽(tīng)人”。于甜甜線上文字聊天時(shí)，讓人完全覺(jué)察不出她和“聽(tīng)人”有什么差別，她打字很快，網(wǎng)絡(luò)熱詞熱梗運(yùn)用熟練。雖為“00后”，但特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓她顯得更穩(wěn)重。

對(duì)于自己在短視頻平臺(tái)的“走紅”，于甜甜顯得比較平靜。根據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》公眾號(hào)的發(fā)文，她在短視頻賬號(hào)分享的“聾人”日常，青春、樂(lè)觀的人生態(tài)度吸引了很多網(wǎng)友的關(guān)注；她和室友們一起代表學(xué)校參加各種舞蹈選拔賽，活躍在各大比賽現(xiàn)場(chǎng)，也讓網(wǎng)友知道聽(tīng)障人士學(xué)舞、練舞的種種不易。

于甜甜說(shuō)，她在短視頻平臺(tái)做的內(nèi)容，就是想給大家?guī)?lái)快樂(lè)，“因?yàn)槲以诰W(wǎng)上收到過(guò)溫暖。我收到最深刻的留言是：上帝捂住了你的耳朵，因?yàn)樗幌胱屇懵?tīng)見(jiàn)這個(gè)自然界的哀鳴。這是最打動(dòng)我的評(píng)論，好一種釋懷的感覺(jué)。”

　　臨近畢業(yè)，有些慌

根據(jù)最新的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)現(xiàn)有聽(tīng)力障礙殘疾人數(shù)約為2780萬(wàn)人，居視力殘疾、肢殘、智殘等五大殘疾人群數(shù)量之首，占中國(guó)人口總數(shù)的1.67%。

于甜甜今年大四，與所有即將畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生一樣，她也為自己的未來(lái)?yè)?dān)憂。倒不是因?yàn)檎夜ぷ?，而是她有點(diǎn)擔(dān)心與外界的溝通。

于甜甜近照。

于甜甜怕溝通，她說(shuō)每次都會(huì)怪自己。

“我很著急，我說(shuō)話不清楚。”于甜甜說(shuō)，“只要我一天聽(tīng)不見(jiàn)，一天說(shuō)話不清楚，這個(gè)問(wèn)題就會(huì)一直存在。”

于甜甜說(shuō)，在街邊買東西，她一般會(huì)跟商家聊兩句。經(jīng)過(guò)多年的訓(xùn)練，于甜甜早能張口說(shuō)話，只是發(fā)音大多時(shí)候不太準(zhǔn)確。

“如果對(duì)方能聽(tīng)懂還好，聽(tīng)不懂了，我就在手機(jī)上打字給他們看，直到我們互相清楚對(duì)方的意思。”

可一旦脫離校園，真正作為一名“社會(huì)人”，情況就會(huì)完全不同。在青島市中心聾校的15年，因?yàn)樯?、學(xué)習(xí)的圈子里很多人都有聽(tīng)力障礙，她從未因?yàn)闇贤▎?wèn)題有過(guò)對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂。

于甜甜和室友。

來(lái)鄭州上大學(xué)后，單純的校園環(huán)境、善良的老師和同學(xué)也消除了她對(duì)陌生環(huán)境的緊張情緒。多姿多彩的大學(xué)生活給她帶來(lái)了前所未有的幸福感，可她總有要獨(dú)自進(jìn)入社會(huì)的那一天，甚至她的幾位室友有比她還要多些焦慮。

“即將步入社會(huì)工作后，與外界的溝通讓我們很膽怯。”于甜甜說(shuō)。

　　記錄生活，渴望包容

不過(guò)，青春、有活力的“00后”們?cè)敢庠谏钌献龀龇N種嘗試。就像于甜甜，幼年就開(kāi)始學(xué)舞，大學(xué)選擇了舞蹈專業(yè)，“古典舞、拉丁、民族、芭蕾等等，我都跳。”

于甜甜在練舞。

幾年前，她還勤工儉學(xué)，掙點(diǎn)生活費(fèi)。

短視頻賬號(hào)的運(yùn)營(yíng)也讓生活多了一種選擇和可能。女孩們?cè)谝曨l里縱情歡樂(lè)，釋放青春的荷爾蒙，她們用輕松愉快的方式回應(yīng)了網(wǎng)友們對(duì)聽(tīng)障人士生活的好奇，比如：聽(tīng)障人士怎樣按時(shí)起床、聽(tīng)障人士是不是也分“i人”和“e人”，聽(tīng)障人士如何在宿舍里聊八卦……除此之外，于甜甜還分享了自己與室友相處的日常，化化妝、拍美美的照片。

8個(gè)女生的關(guān)系因?yàn)樘厥獾慕?jīng)歷變得越來(lái)越好，她們彼此都很珍惜大學(xué)里的最后時(shí)光，“我們想把大學(xué)珍貴的記憶以這種方式記錄下來(lái)。”

除去聽(tīng)力障礙的缺陷，她們與其他“00后”年輕女孩并無(wú)二致，“身材焦慮呀……很多女孩都這樣。”于甜甜開(kāi)著玩笑，“我的牙還不整齊，小的時(shí)候摔跤磕著牙了。”

她準(zhǔn)備自己掙錢、存錢去整牙，“我長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生活……希望社會(huì)對(duì)聽(tīng)障人士有更多的包容，讓我們也有生活得更好的機(jī)會(huì)。”