課間10分鐘，讓孩子下樓撒個(gè)歡吧！
摘要：少了課間10分鐘，孩子們將失去在游戲中鍛煉身體、結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，還是學(xué)習(xí)與人相處的課堂。一些活潑的游戲，既能鍛煉身體，又是結(jié)交朋友的好機(jī)會(huì)。中小學(xué)生熱愛活動(dòng)，更需要活動(dòng)，課間10分鐘，“野”點(diǎn)又何妨！
“學(xué)生課間活動(dòng)的最大半徑：教室外的過道”“比體育老師更卑微的，是沒有課間10分鐘的孩子”“孩子在教室里一坐一整天，見不到陽光”……不知何時(shí)，課間跳繩、跳房子、踢毽子等兒童游戲在校園內(nèi)消失了，除了體育課，操場(chǎng)上看不到學(xué)生跑跳的身影，不少學(xué)校課間10分鐘鴉雀無聲。
活潑好動(dòng)的孩子，在課間竟然不能下樓“撒個(gè)歡”？當(dāng)前，課間圈養(yǎng)的情況在全國各地中小學(xué)校普遍存在。不少學(xué)校以強(qiáng)調(diào)紀(jì)律為名，想方設(shè)法讓好動(dòng)的小學(xué)生安靜下來，美其名曰“文明休息”。
小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，同時(shí)對(duì)力量控制能力弱，磕磕碰碰是常事。默許孩子課間嬉戲打鬧，無疑將大大增加意外發(fā)生的幾率。但若因此就剝奪孩子課間10分鐘活動(dòng)的權(quán)利，真的是為他們好嗎？答案是否定的。
少了課間10分鐘，課堂學(xué)習(xí)效率降低了。讓孩子們課間活躍一點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合，能有效提高課堂學(xué)習(xí)效率。一堂課45分鐘，學(xué)校要求孩子們遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，如果課間還不允許動(dòng)一動(dòng)，不允許他們大聲說笑、做些游戲，那么下一節(jié)課也很難沉靜下來，如此一來，課堂效率在實(shí)際上被大大降低。
少了課間10分鐘，孩子們將失去在游戲中鍛煉身體、結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，還是學(xué)習(xí)與人相處的課堂。一些活潑的游戲，既能鍛煉身體，又是結(jié)交朋友的好機(jī)會(huì)。不被鼓勵(lì)到室外活動(dòng)、休息，也會(huì)導(dǎo)致兒童視力長(zhǎng)時(shí)間處于疲勞狀態(tài)，更易近視。統(tǒng)計(jì)顯示，2020年我國中小學(xué)生近視率逼近60%。眼科專家普遍認(rèn)為，防治近視，最重要的是要保障學(xué)生每天至少有2小時(shí)戶外運(yùn)動(dòng)。
對(duì)于不少家長(zhǎng)擔(dān)心的課間10分鐘的活動(dòng)會(huì)增加意外發(fā)生的可能性的問題，需要多方合力共同解決，而不是簡(jiǎn)單地取消課間10分鐘的活動(dòng)時(shí)間。我們需要看到，學(xué)校應(yīng)將追求“零”過失率作為目標(biāo)，但社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校過失率要有一定容忍度，特別是對(duì)于在校園管理規(guī)范、校內(nèi)設(shè)施安全到位的情況下發(fā)生的意外。我國北京、上海、湖北等多地出臺(tái)中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例，從法律層面對(duì)事故各方責(zé)任進(jìn)行了嚴(yán)格界定，為校方管理松了綁。
中小學(xué)生熱愛活動(dòng)，更需要活動(dòng)，課間10分鐘，“野”點(diǎn)又何妨！
責(zé)任編輯：楊?yuàn)檴?/p>
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