中國(guó)平煤神馬集團(tuán)首席技能大師楊慶華在測(cè)試自行研發(fā)的井下自動(dòng)化設(shè)備模塊。受訪者供圖

宇通集團(tuán)實(shí)訓(xùn)中心，“大國(guó)工匠”牛東昌給員工們模擬焊接技術(shù)。王向前 攝

鄭州交通技師學(xué)院實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心，學(xué)生們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下維修車身。王向前 攝

河南日?qǐng)?bào)記者 王向前

“不斷有企業(yè)和朋友給我電話，咨詢直播帶貨、賬號(hào)運(yùn)營(yíng)等問題。”隨著“雙十一”臨近，電商們忙碌起來，朱振超的工作節(jié)奏也快了起來。

通過參加社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的技能培訓(xùn)班，在鄭州一家企業(yè)工作的朱振超拿到了電子商務(wù)師、人力資源管理師等技能等級(jí)證書?？恐@些技能，他不但開辟了新的項(xiàng)目賽道，工作上順風(fēng)順?biāo)?，而且時(shí)常被請(qǐng)到企業(yè)去傳授技能、指點(diǎn)電商項(xiàng)目，成為“香餑餑”。

近年來，我省企業(yè)、職業(yè)技工院校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“各顯神通”，積極探索技能培訓(xùn)新模式，從培訓(xùn)、培養(yǎng)、使用、激勵(lì)等環(huán)節(jié)持續(xù)發(fā)力，努力鍛造素質(zhì)高、技術(shù)精、專業(yè)強(qiáng)的技能人才隊(duì)伍。

師傅帶徒帶出崗位能手

“電焊沒什么捷徑可走，勤學(xué)苦練是根本。”10月18日，趙騰飛提及師傅教育他的話，字字在心。

2022年6月，趙騰飛來到宇通集團(tuán)跟著牛東昌學(xué)習(xí)焊接技能。牛東昌是集團(tuán)的焊接高級(jí)技師、焊接質(zhì)量責(zé)任人，只要一聽到焊接聲，就能判斷出焊機(jī)的關(guān)鍵參數(shù)設(shè)置是否正確、焊接工人的焊接點(diǎn)是否找準(zhǔn)。

“別小看焊工，焊接技巧很多，不同的材質(zhì)要用不同的焊接方法。焊接時(shí)的起火、預(yù)熱、送料要一氣呵成，焊接中一毫米的缺陷都可能造成質(zhì)量瑕疵。”趙騰飛說，只要他愿意學(xué)，師傅們什么都教，他學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。

師傅盡力教，徒弟努力學(xué)，企業(yè)新型學(xué)徒制人才培訓(xùn)在宇通集團(tuán)蔚然成風(fēng)。僅牛東昌依托他的大師工作室，已培養(yǎng)出焊工高級(jí)技師人6人、技師12人、高級(jí)工198人，積極培訓(xùn)新員工等焊工5000多人次。

企業(yè)新型學(xué)徒制是由企業(yè)擔(dān)任育人主體，與職校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才，有利于加快企業(yè)青年技能人才的培養(yǎng)。2021年，人社部、財(cái)政部等聯(lián)合印發(fā)文件，部署全面推行中國(guó)特色企業(yè)新型學(xué)徒制。

近年來，我省高質(zhì)量推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)，大規(guī)模開展“全勞動(dòng)周期、全工種門類”職業(yè)技能培訓(xùn)和評(píng)價(jià)取證，大規(guī)模推行“企校雙制、工學(xué)一體”的企業(yè)新型學(xué)徒制等，技術(shù)技能型勞動(dòng)者隊(duì)伍不斷壯大、素質(zhì)穩(wěn)步提高，一批批技能人才快速成長(zhǎng)起來。

“在師傅手把手教導(dǎo)下，我掌握了技能，拿到了焊工技能證書，實(shí)現(xiàn)了從‘門外漢’到‘懂行人’的轉(zhuǎn)變。”趙騰飛說。

校企合作“合”出一技之長(zhǎng)

電鉆聲、鋸割聲此起彼伏……在鄭州交通技師學(xué)院東南側(cè)，坐落著一座集教學(xué)、培訓(xùn)、技能競(jìng)賽、技能等級(jí)評(píng)價(jià)認(rèn)定等多功能于一體的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心。經(jīng)過在這里的磨煉，馮培源走上了技能成才的道路。

馮培源說，他14歲那年來學(xué)校只是想學(xué)一門技能，外出打工有底氣，沒想到自己迷上了汽車修理，通過在學(xué)校學(xué)理論、到企業(yè)練實(shí)操，練就了一身本領(lǐng)，在各種技能大賽中不斷拿獎(jiǎng)，畢業(yè)后擁有了一份穩(wěn)定工作。

“學(xué)院重視培養(yǎng)技能人才，在校內(nèi)建設(shè)了一系列的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，在校外又與企業(yè)共建了50多個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，和80多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，在努力提升學(xué)生理論知識(shí)、實(shí)際操作能力的基礎(chǔ)上，致力實(shí)現(xiàn)技能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)人才需求無(wú)縫銜接。”該學(xué)院院長(zhǎng)張道勇說。

技工院校是技能人才成長(zhǎng)的“搖籃”，校企合作是培育技能人才的重要手段，通過學(xué)校與企業(yè)一線的緊密結(jié)合，提升技能人才培育的針對(duì)性與實(shí)效性。我省突出技工院校行業(yè)、地域、專業(yè)特色，全力推動(dòng)全省97所技工院校精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、就業(yè)需求，加大急需緊缺職業(yè)教育培訓(xùn)；創(chuàng)新實(shí)施技工教育優(yōu)質(zhì)校建設(shè)計(jì)劃，深化校企合作、產(chǎn)教融合，探索校企雙制、校中廠、廠中校等方式，進(jìn)一步提升了技能教育的質(zhì)量與效果。

上海汽車集團(tuán)股份有限公司乘用車鄭州分公司招聘主管張丹介紹，從2019年開始，公司積極與鄭州交通技師學(xué)院進(jìn)行校企合作，在每一屆新生中招收100人左右開展訂單班教學(xué)，讓學(xué)生從入學(xué)起就接觸公司的工藝技能、生產(chǎn)流程、安全知識(shí)等，聯(lián)合培養(yǎng)出了大量擁有一技之長(zhǎng)的優(yōu)秀技能人才，目前不少人在公司已經(jīng)走上技術(shù)管理崗位。

社會(huì)培訓(xùn)“訓(xùn)”出多樣需求

人們?cè)诰W(wǎng)上沖浪時(shí)看到的豐富有趣的內(nèi)容，背后少不了掌握專業(yè)技能的創(chuàng)作和運(yùn)營(yíng)人員，他們被稱為“全媒體運(yùn)營(yíng)師”。

“2020年，全媒體運(yùn)營(yíng)師作為新職業(yè)被納入國(guó)家職業(yè)分類目錄。今年年初，我參加河南大河職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校組織的全媒體運(yùn)營(yíng)師技能培訓(xùn)，順利拿到職業(yè)技能等級(jí)證書。”梁貞貞說。

開展職業(yè)技能培訓(xùn)，企業(yè)是主體，職業(yè)技工院校是主陣地，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是有效補(bǔ)充。近些年來，我省鼓勵(lì)規(guī)模以上企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大力提升公共就業(yè)訓(xùn)練中心和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)能力，統(tǒng)籌民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)布局和專業(yè)設(shè)置，滿足社會(huì)對(duì)技能培訓(xùn)多層次、多樣化需求。

為激發(fā)社會(huì)各界參與技能培訓(xùn)的積極性，2022年，省人社廳與省財(cái)政廳聯(lián)合發(fā)文，對(duì)企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)和年齡在16周歲至59周歲的勞動(dòng)者開展技能培訓(xùn)補(bǔ)貼。今年以來，全省已有2400多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、16家“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)”平臺(tái)、5300多家評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)納入年度目錄。

河南大河職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)肖萌說，“技能河南”建設(shè)為社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了發(fā)展機(jī)遇，他們始終把就業(yè)作為職業(yè)技能培訓(xùn)的根本，圍繞新職業(yè)開展理論與實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合的技能培訓(xùn)，已開辦40多個(gè)技能專班，培訓(xùn)學(xué)員2000多人次。

在全社會(huì)共同努力下，我省技能人才隊(duì)伍量質(zhì)齊升。截至目前，全省已有中華技能大獎(jiǎng)獲得者14名、全國(guó)技術(shù)能手318名、中原技能大獎(jiǎng)獲得者60名、中原技能大師52名。

記者手記

精心呵護(hù)技能人才

河南日?qǐng)?bào)記者 王向前

成長(zhǎng)，是一輩子的事；成才，是最重要的事。如何成才？對(duì)不少人來說，有一技之長(zhǎng)就能支持夢(mèng)想。

從渴望通過學(xué)習(xí)一門技能改變命運(yùn)的初中畢業(yè)生，到為國(guó)爭(zhēng)光的世界冠軍，再到教書育人的青年教師……河南化工技師學(xué)院培養(yǎng)的姜雨荷用自己奮斗的青春，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)在世界技能大賽化學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)項(xiàng)目金牌零的突破，證明了“三百六十行，行行出狀元”，也證明了“技能鋪就出彩人生路”。

不過，技能成才之路并非坦途，這需要社會(huì)各界精心呵護(hù)。

呵護(hù)技能人才成長(zhǎng)，需要在培訓(xùn)機(jī)制上下功夫。近年來，隨著企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)技能人才的需求越來越大。作為用人單位主體的企業(yè)，要積極完善技能人才培訓(xùn)機(jī)制，包括激勵(lì)培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃等，充分開展企業(yè)新型學(xué)徒制等，發(fā)揮“傳幫帶”作用，讓技能有人教、待遇有提升、晉升有通道，激發(fā)一線員工苦練技能的積極性。

呵護(hù)技能人才成長(zhǎng)，更需要在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上下功夫。技能人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，技工教育必須圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展需求來進(jìn)行，注重從課程體系、項(xiàng)目研究、師資隊(duì)伍和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面入手，將培育重點(diǎn)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)結(jié)合，使培養(yǎng)出來的人才有市場(chǎng)，用人單位不為人才短缺發(fā)愁。

呵護(hù)技能人才成長(zhǎng)，還需要社會(huì)各界形成合力。社會(huì)發(fā)展日新月異，新職業(yè)不斷涌現(xiàn)，政府職能部門要鼓勵(lì)各類企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織依法參與舉辦職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，滿足技能培訓(xùn)市場(chǎng)的多樣性需求。同時(shí)，要大力弘揚(yáng)工匠精神，引導(dǎo)、激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年一代走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。

技能人才是人才隊(duì)伍的重要組成部分。壯大技能人才隊(duì)伍，先從呵護(hù)技能人才成才做起。

技能故事

匯聚技能成才的“強(qiáng)磁場(chǎng)”

河南日?qǐng)?bào)記者 王向前

榮譽(yù)是一時(shí)的，有技能會(huì)永恒。坐在裝修一新的工作室里，楊慶華慢慢品味著技能與人生的奇妙碰撞，不由感嘆：“煤礦工作可以說是最辛苦的行業(yè)之一，是自己在技能上的不懈追求，才換來了眼下的這些成就。”

楊慶華是中國(guó)平煤神馬集團(tuán)的一名“技術(shù)達(dá)人”。今年8月，楊慶華技能大師工作室被中國(guó)煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)命名為煤炭行業(yè)技能大師工作室，擁有成員62名。

可技能大師并不是一天成長(zhǎng)起來的。2004年，中國(guó)平煤神馬集團(tuán)八礦上馬綜合自動(dòng)化信息化系統(tǒng)，系統(tǒng)操作交給了剛參加工作的楊慶華。“當(dāng)時(shí)我只有中專學(xué)歷，在信息技術(shù)應(yīng)用方面還是一個(gè)‘小學(xué)生’，上馬的自動(dòng)化信息化系統(tǒng)操作起來都覺得難，更別提優(yōu)化系統(tǒng)、開發(fā)子系統(tǒng)了。”他說。

為盡快適應(yīng)新崗位工作需要，在單位支持下，楊慶華如饑似渴地學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)。4年時(shí)間里，他先后取得“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師”“網(wǎng)絡(luò)管理員”“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師”和“軟件設(shè)計(jì)師”等證書，成為一個(gè)名副其實(shí)的計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的行家里手。

發(fā)展渠道暢通，楊慶華干勁十足。他帶隊(duì)解決了許多在智能礦山建設(shè)中廠家無(wú)法解決的問題，累計(jì)為礦井創(chuàng)造效益2000多萬(wàn)元，他被評(píng)聘為集團(tuán)首席技能大師、集團(tuán)大工匠。“集團(tuán)通過評(píng)聘大工匠、首席技能大師樹立起鮮明的用人導(dǎo)向，暢通了技能工人的成長(zhǎng)通道。員工只要技能水平高，收入和社會(huì)地位就會(huì)‘水漲船高’。”他說。

老員工技能成才有門路，新員工技能成才的通道更順暢。中國(guó)平煤神馬集團(tuán)大力開展職業(yè)技能提升行動(dòng)，全面實(shí)施“實(shí)用新型技能人才”培養(yǎng)工程，認(rèn)真組織技術(shù)比武、崗位練兵和“五小”創(chuàng)新活動(dòng)，選樹一批集團(tuán)工匠、首席技能大師、技術(shù)狀元做好“傳幫帶”，讓技能人才的職業(yè)水平“攀”上新高度。2020年，鄭州大學(xué)化學(xué)工程專業(yè)碩士畢業(yè)生程燦來到集團(tuán)工作。入職第一天，所在公司就為他量身定制了職業(yè)規(guī)劃，對(duì)他進(jìn)行了3大工序輪崗培訓(xùn)、主要崗位定向培養(yǎng)、導(dǎo)師帶徒綜合提升等，幫助他在一年后順利走上工藝技術(shù)員崗位。

“集團(tuán)堅(jiān)持人才是第一資源，全面實(shí)施人才強(qiáng)企工程，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，將人才優(yōu)勢(shì)最大限度轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)，形成高質(zhì)量發(fā)展新支撐。”中國(guó)平煤神馬集團(tuán)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在職業(yè)技能培訓(xùn)上，集團(tuán)建立了涵蓋40多個(gè)工種的職業(yè)技能競(jìng)賽體系，在集團(tuán)上下形成了“十萬(wàn)職工大練兵、萬(wàn)名職工大比武、千名職工爭(zhēng)當(dāng)技術(shù)能手”的氛圍，匯聚技能成才的“強(qiáng)磁場(chǎng)”。