丁曉明:傾心教育履職責(zé) 為民代言擔使命
摘要:在他的引領(lǐng)下,學(xué)校在培養(yǎng)教師傳道、授業(yè)、解惑能力的同時,側(cè)重挖掘?qū)W生潛在的創(chuàng)造力和進取精神,著力營造學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間平等融洽的氛圍,尊重學(xué)生人格,成功探索了適合學(xué)校自身發(fā)展的特色管理與內(nèi)涵發(fā)展之路。
記者 張新理
作為一名教育工作者,33年來,他兢兢業(yè)業(yè),堅持把最好的教育給學(xué)生;作為一名人大代表,他時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,為教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展鼓與呼。他就是驛城區(qū)人大代表、駐馬店市第一高級中學(xué)黨委書記丁曉明。
丁曉明激勵青年教師做“四有”好老師、學(xué)生“引路人”。
近日,記者走進市第一高級中學(xué)時看到,學(xué)生騎自行車或電動車上學(xué)成為一道流動的風(fēng)景。“中學(xué)生騎自行車上學(xué)要比騎電動車好處多,最重要的是相對安全一些。”丁曉明說?,F(xiàn)在的高中生為了提高學(xué)習(xí)效率,喜歡騎電動車上學(xué),但存在不少安全隱患,于是,他向驛城區(qū)人大常委會提交了關(guān)于引導(dǎo)和加強中學(xué)生騎電動車上學(xué)安全管理的建議。市第一高級中學(xué)還先行先試,教育引導(dǎo)高中生騎自行車上下學(xué)。如今,市第一高級中學(xué)騎自行車上學(xué)的學(xué)生也逐漸多了起來,這一現(xiàn)象受到家長好評。
作為驛城區(qū)第十五屆、第十六屆人大代表,丁曉明始終把履職盡責(zé)牢記心中,在積極配合校長管理好學(xué)校的同時,深入基層走訪,聽取師生意見。走訪過程中,他發(fā)現(xiàn)學(xué)校周邊擺攤設(shè)點現(xiàn)象嚴重,并存在食品安全等方面問題。此外,學(xué)校附近還存在不同程度的交通安全隱患,整體環(huán)境有待整治。為此,他聯(lián)合部分人大代表遞交了關(guān)于加強校園周邊綜合環(huán)境治理的建議,對學(xué)校周邊環(huán)境提出具體建議和整改措施。后來,公安、市場監(jiān)管、城管、衛(wèi)生等政府部門形成合力,從根源上解決了這些問題,在車流量較大的中小學(xué)校門口設(shè)置了紅綠燈、減速帶、監(jiān)控攝像頭等,為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
當選人大代表后,丁曉明每次提出的意見和建議,驛城區(qū)政府都非常重視,著力解決問題,這讓他非常欣慰。高中教育是基礎(chǔ)教育的高級階段,丁曉明既重視對全面發(fā)展人才的培養(yǎng),又注重對拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。市第一高級中學(xué)的李佳一、高陽、張會強、翟亞亞、杜金陽、吳思琪等同學(xué)在考入清華大學(xué)、北京大學(xué)前都接受過他春風(fēng)化雨般的關(guān)懷和潤物細無聲的熏陶。丁曉明說,一個人的工作可以平凡,但對待工作的態(tài)度要積極樂觀。在工作中,他與人為善,常懷真誠之心。老師有了生活或工作方面的困難,他總是盡心盡力地解決。該校老師劉金。
丁曉明在抓好學(xué)校黨務(wù)工作外,還落實好高三年級的教學(xué)任務(wù),不斷規(guī)范健全德育為先、教學(xué)為中心、黨群促發(fā)展的教學(xué)管理機制。在他的引領(lǐng)下,學(xué)校在培養(yǎng)教師傳道、授業(yè)、解惑能力的同時,側(cè)重挖掘?qū)W生潛在的創(chuàng)造力和進取精神,著力營造學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間平等融洽的氛圍,尊重學(xué)生人格,成功探索了適合學(xué)校自身發(fā)展的特色管理與內(nèi)涵發(fā)展之路。學(xué)生中不斷涌現(xiàn)“文明之星”“孝親之星”“學(xué)習(xí)之星”等。幾年來,市第一高級中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到極大提升,學(xué)生文明素養(yǎng)得到明顯改善,各項工作均取得跨越式發(fā)展,獲得“全國青少年讀書育人特色學(xué)校”榮譽稱號。丁曉明也先后被授予“河南省優(yōu)秀管理人才”“驛城區(qū)功臣校長”等稱號。
丁曉明表示,他將立足本職,研究教育發(fā)展的新特點,辦家長放心、社會滿意的高中教育。同時,他將認真履行代表職責(zé),積極參加代表活動,傾聽民聲、反映民情,為驛城區(qū)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展建言獻策。
責(zé)任編輯:梅雅平
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