習(xí)近平總書記深刻闡述建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國、怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國這一重大課題
摘要:在這篇重要文章中,總書記從“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”、“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”、“全面提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的能力”、“在深化改革創(chuàng)新中激發(fā)教育發(fā)展活力”、“增強(qiáng)我國教育的國際影響力”、“培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”6個方面,對扎實(shí)推動教育強(qiáng)國建設(shè)提出明確要求。
“重教尚學(xué)是中華民族世代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民族生生不息的內(nèi)在動力。” 黨的十八大以來,習(xí)近平總書記站在新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度,把教育事業(yè)擺在更加突出的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,在多個場合就教育發(fā)表一系列重要論述,深刻回答了關(guān)系教育強(qiáng)國建設(shè)的重大理論和實(shí)踐問題。
9月16日出版的第18期《求是》雜志刊發(fā)習(xí)近平總書記重要文章《扎實(shí)推動教育強(qiáng)國建設(shè)》。在這篇重要文章中,總書記從“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”、“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”、“全面提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的能力”、“在深化改革創(chuàng)新中激發(fā)教育發(fā)展活力”、“增強(qiáng)我國教育的國際影響力”、“培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”6個方面,對扎實(shí)推動教育強(qiáng)國建設(shè)提出明確要求。
策劃:學(xué)而時習(xí)工作室
編輯:孫洋洋
設(shè)計(jì):紀(jì)翊
審核:宋維強(qiáng)
監(jiān)制:馬建輝
責(zé)任編輯:徐明霞
查看心情排行你看到此篇文章的感受是:
版權(quán)聲明:
1.凡本網(wǎng)注明“來源:駐馬店網(wǎng)”的所有作品,均為本網(wǎng)合法擁有版權(quán)或有權(quán)使用的作品,未經(jīng)本網(wǎng)書面授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其他方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,并注明“來源:駐馬店網(wǎng)”。任何組織、平臺和個人,不得侵犯本網(wǎng)應(yīng)有權(quán)益,否則,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),本網(wǎng)將授權(quán)常年法律顧問予以追究侵權(quán)者的法律責(zé)任。
駐馬店日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)法律顧問單位:上海市匯業(yè)(武漢)律師事務(wù)所
首席法律顧問:馮程斌律師
2.凡本網(wǎng)注明“來源:XXX(非駐馬店網(wǎng))”的作品,均轉(zhuǎn)載自其他媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如其他個人、媒體、網(wǎng)站、團(tuán)體從本網(wǎng)下載使用,必須保留本網(wǎng)站注明的“稿件來源”,并自負(fù)相關(guān)法律責(zé)任,否則本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
3.如果您發(fā)現(xiàn)本網(wǎng)站上有侵犯您的知識產(chǎn)權(quán)的作品,請與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們會及時修改或刪除。
-
為推動?xùn)|北全面振興作出新的更大貢獻(xiàn)——回訪給習(xí)近平總書記寫信的東北大學(xué)師生
-
新時代加快建設(shè)教育強(qiáng)國的根本遵循
-
扎實(shí)推動教育強(qiáng)國建設(shè)
-
《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平總書記重要文章《扎實(shí)推動教育強(qiáng)國建設(shè)》
-
學(xué)習(xí)·知行 關(guān)注農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展 習(xí)近平黑龍江之行心系“大國糧倉”
-
為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興積極貢獻(xiàn)力量——習(xí)近平總書記給紅其拉甫海關(guān)全體關(guān)員回信在海關(guān)系統(tǒng)引發(fā)熱烈反響
-
看圖學(xué)習(xí)丨當(dāng)好國家糧食穩(wěn)產(chǎn)保供“壓艙石”是東北的首要擔(dān)當(dāng)
-
微觀察|“還是要懷平常心,把握住自己的歷史定位”
-
學(xué)習(xí)進(jìn)行時丨從“落子”東北,看習(xí)近平總書記的大局謀劃
-
黃淮學(xué)院獲多項(xiàng)優(yōu)秀成果獎