石新宇

據(jù)報(bào)道，成都電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)通知學(xué)生家長需要參加為期三天的家長培訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)會(huì)8月19日至21日舉辦，每天上午9時(shí)至12時(shí)、下午2時(shí)30分至5時(shí)30分培訓(xùn)，形式為線下培訓(xùn)。該學(xué)校還建議，為確保培訓(xùn)效果，請(qǐng)家長根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)時(shí)間提前做好工作安排準(zhǔn)時(shí)參培、全程參培并做好筆記。網(wǎng)友對(duì)此議論紛紛，當(dāng)?shù)亟逃块T表示將跟進(jìn)調(diào)查。 

且不說這為期三天的家長培訓(xùn)會(huì)是否收費(fèi)，但說這為期三天就讓人頭大，培訓(xùn)的內(nèi)容是什么？有什么內(nèi)容需要三天來培訓(xùn)？這學(xué)校到底是要教育學(xué)生還是要教育家長？ 

教育向來是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，也應(yīng)該成為熱點(diǎn)。前幾年老師體罰、批評(píng)學(xué)生的消息多次出現(xiàn)在媒體上后，一些專家把矛頭指向老師，說對(duì)學(xué)生心理造成終身影響了什么的，好像現(xiàn)在的學(xué)生都是一碰就碎的玻璃人似的，結(jié)果搞得老師們噤若寒蟬，對(duì)違反紀(jì)律、犯了錯(cuò)誤的學(xué)生管也不是不管也不是。當(dāng)然必須明確，體罰學(xué)生是不對(duì)的，批評(píng)學(xué)生的方式不對(duì)也應(yīng)該改進(jìn)，但那畢竟只是極少數(shù)老師的偶然行為，完全沒必要搞得如同黑云壓城。后來此類報(bào)道特別是此類報(bào)道的解讀逐漸少了，這是對(duì)的，如果總是把矛頭指向老師，老師哪里還敢認(rèn)真教育學(xué)生呢？如今，成都的這所小學(xué)似乎走向了另一個(gè)極端，把教育的對(duì)象指向了學(xué)生家長。學(xué)校開家長會(huì)是應(yīng)該的，是對(duì)教育工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，但家長會(huì)畢竟只是介紹一下學(xué)校的相關(guān)情況、教育計(jì)劃、學(xué)生表現(xiàn)以及家長需要配合的事項(xiàng)等等，何至于五馬長槍地對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)。難道家長們都那么地不稱職需要孩子的學(xué)校來培訓(xùn)嗎？ 

不可否認(rèn)，現(xiàn)在很多地方的小學(xué)，都出現(xiàn)了把本該老師做的事情推給家長的情況，比如檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，這不是老師的事情嗎？但很多老師都會(huì)要求家長檢查并簽字。很多學(xué)生家長為了孩子選擇接受，特別是是知名小學(xué)、重點(diǎn)小學(xué)的家長，更是視老師的話為圣旨。當(dāng)年孩子能進(jìn)入這所小學(xué)已經(jīng)是最大的幸運(yùn)，如果不按老師說的做，老師不關(guān)心自己的孩子可怎么辦？這可以說是家長們的普遍心理。也許正是摸準(zhǔn)了家長們的這個(gè)心理，一些學(xué)校和老師在家長面前底氣十足甚至指手畫腳起來。成都的這所小學(xué)應(yīng)該是不所不錯(cuò)的小學(xué)，大概正是這個(gè)原因才那么底氣十足地隆重推出為期三天的家長培訓(xùn)會(huì)，還要求家長“提前做好工作安排準(zhǔn)時(shí)參培、全程參培并做好筆記”吧。 

針對(duì)網(wǎng)友的議論，當(dāng)?shù)亟逃块T已經(jīng)表示跟進(jìn)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果我們拭目以待。但不管是什么結(jié)果，學(xué)校都應(yīng)該明白，自己的教育對(duì)象是學(xué)生，不是家長。