構建和諧師生關系

2023-06-16 09:50　來源：駐馬店網責任編輯：楊姍姍

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摘要：這些話都有一定的道理但都不全面，畢竟老師不能動手打學生，畢竟現在的學生和過去已經大不一樣。老師應該以職業(yè)行為標準嚴格要求自己，并全面了解現代學生的行為特點、思想特點，以符合職業(yè)行為標準又能被學生接受的形象出現在學生面前，學生也應該既“知書”又“達理”，對老師有起碼的尊重。

石新宇

近日網上熱傳的江西省九江市修水縣第三中學“女老師掌摑男學生男學生還手打女老師”的事件，以學校表示“目前此事已經處理完畢”而告一段落，淡出了人們的視線，但此事件折射出的問題值得深思。

網友曝光的視頻顯示，女老師和男學生的沖突持續(xù)了一分多鐘，無論是女老師掌摑男學生還是男學生還擊女老師，班上的其他同學包括學生干部在內都無動于衷，有的學生甚至頭都沒有扭一下。這不能不讓人聯想，這個班的師生關系是多么地緊張。難道這個女老師以粗野的態(tài)度和語言對待學生甚至抬手打學生在這個班上早已習以為常？

視頻曝光后，有網友說女老師不對，畢竟是她先動手打的學生，畢竟動手打人是不對的，男學生為什么不能還手？也有網友說那個男學生肯定是實在不服管教，女老師才氣憤不已抬手打了他，如今四五十歲的人當年誰沒被老師打過？老師本意不是打而是為學生好。這些話都有一定的道理但都不全面，畢竟老師不能動手打學生，畢竟現在的學生和過去已經大不一樣?，F在的學生自我意識強、敬畏之心差，你若以不對的方式對待他們，他們會有一百個不服氣，甚至會以更不對的方式還擊。自我意識強、敬畏之心差好不好姑且不說，要說的這是不爭的事實，老師要有深刻的認識，社會也要有深刻的認識。如果還以當年自己被老師打過也沒什么來評價這件事，只能導致師生關系更加緊張，沒有任何積極意義。老師還應該時時認清自己的身份，身體力行為學生做表率。要知道，老師的職責是教書育人，而教書和育人是兩個概念。書教得好主要靠有技巧地傳播知識，人育得好主要靠有風范的言行舉止。老師不僅要把書教好，還要把人育好。

“建設和諧社會”的口號提出后，“建設和諧社區(qū)”、“建設和諧單位”的標準到處可見，“和諧”已經成為全社會共同追求的目標。一個時期以來，老師打學生的報道時常出現，如今學生還手打老師的事情也發(fā)生了。師生關系緊張和相對緊張應該說不是偶然現象?？磥?，構建和諧師生關系也應該被高度重視起來。老師應該以職業(yè)行為標準嚴格要求自己，并全面了解現代學生的行為特點、思想特點，以符合職業(yè)行為標準又能被學生接受的形象出現在學生面前，學生也應該既“知書”又“達理”，對老師有起碼的尊重。只有師生關系和諧了，老師才能教得好，學生才能學得好。

責任編輯：楊姍姍

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