石新宇

6月9日，山西省襄垣縣第三中學初二年級學生董某某因懷疑同年級學生郞某某在同學中傳其閑話，與學生白某某、劉某、徐某某、師某某在學校廁所對郞某某進行掌摑并拍攝視頻。視頻在網絡上傳播后，該校發(fā)布情況通報稱高度重視，第一時間成立工作專班，迅速核查事件經過。襄垣縣教育局則對該校校長、副校長等相關責任人分別作出停職檢查、免職處理，第一時間成立工作組進駐該校，對學生日常管理、安全工作進行全面整頓，對被打學生進行心理疏導、關懷慰藉。當地公安機關已依法對違法行為人作出處罰。

校園欺凌事件，此前多次見諸媒體，后續(xù)報道無外乎校方和公安部門的行動。這次事件發(fā)生后，襄垣縣第三中學也“未能免俗”，高度重視、第一時間成立工作專班。想必這工作專班是校長掛帥的，但襄垣縣教育局也迅速作出反應，校長停職、責任副校長免職。也就是說，慌著掛帥的校長不得不一邊涼快去了。由此可見這起校園欺凌事件性質之惡劣、后果之嚴重，亦可證明類似的事件已經引起社會更高層級的關注關切。

筆者認為，發(fā)生類似事件的主要原因有二：一是學校和老師沒有真正關注學生的心理健康，沒有真正掌握學生的心理動態(tài)，只重視文化課的教育，沒有真正重視思想品德教育；二是一些學生以自我為中心，對人對事缺乏應有的敬畏之心，傳統(tǒng)美德教育不足，遇到問題不能用正確的合適的方法解決。襄垣縣教育局表示要深刻汲取教訓，以零容忍的態(tài)度堅決杜絕類似情況發(fā)生。這個表態(tài)當然沒有問題，但如何真正做到杜絕類似情況發(fā)生呢？恐怕最主要的還是學校積極行動起來，把思想品德教育放到和文化課教育同等重要的位置，不僅教會學生知識，而且教會學生做人。當然，打人學生的家長也應該深刻反思，自己在教育孩子方面的缺失和不足，在強長板的的同時盡快補短板。如果學校和家長依然如故沒有動真格的行動，誰也不能保證更為嚴重的事件不會發(fā)生。

襄垣縣教育局對校長副校長的處理，可以說是一個好的開端，發(fā)生這樣的事情，學校領導必須承擔相應的責任。也只有讓學校領導承擔相應的責任，關注學生心理、加強思想教育才能真正落到實處，從而最大程度降低類似事件的發(fā)生率，創(chuàng)造平穩(wěn)的教學秩序和友好的學生關系。