記者 石新宇

5月22日，江蘇常州的一所學(xué)校引發(fā)了一場網(wǎng)友熱議。因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定7點(diǎn)20分之前不允許學(xué)生進(jìn)校園，但是那天早上大雨傾盆，很多學(xué)生就在宣傳欄下淋雨等待。一些家長質(zhì)疑這種規(guī)定是否合理，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該考慮到天氣原因，放行學(xué)生進(jìn)校園。然而工作人員表示，學(xué)校早就告訴學(xué)生不要提前到校，特別是在惡劣天氣下更應(yīng)該注意安全。家長也應(yīng)該預(yù)先準(zhǔn)備好雨具和交通工具，以便在需要時方便接送孩子。學(xué)校也會在特殊天氣情況下做好安排，讓學(xué)生有個安全舒適的環(huán)境學(xué)習(xí)。

小學(xué)語文曾有一篇課文題目大概是《諾言》，講的是“我”出差到某地，晚上到公園散步，看到一個孩子獨(dú)自一個站在那里，覺得很奇怪，就問他為什么不回家。孩子說了半天，“我”才明白，原來下午他和一群孩子在那里扮解放軍做游戲，“司令”讓他在那里站崗，沒有命令不準(zhǔn)離開。后來孩子們都散去了，“司令”也把他忘了，但他因?yàn)闆]有接到命令還在那里堅(jiān)守崗位。“我”說他可以回家了，但他說“我”不是解放軍，沒有權(quán)力給他下命令。“我”只好跑到街上攔住一名解放軍軍官，費(fèi)了半天工夫說明情況，軍官和“我”一起來到孩子身邊，命令孩子回家，孩子才愉快地服從命令。后來這篇課文被刪去了，因?yàn)檫@是一篇胡編亂造的課文，現(xiàn)實(shí)生活中哪有這樣的傻孩子，他又能引導(dǎo)學(xué)生們做什么呢？

現(xiàn)實(shí)生活中沒有這樣的傻孩子，但現(xiàn)實(shí)生活中有這樣的傻學(xué)校。7點(diǎn)20分之前不允許學(xué)生進(jìn)校園是規(guī)定，但下那么大的雨，學(xué)生們提前到了校門口，就不能提前開門讓學(xué)生進(jìn)入教室嗎？在家長質(zhì)疑之后，校方的回應(yīng)也是匪夷所思，說什么家長應(yīng)該預(yù)先準(zhǔn)備好雨具，也就是說在7點(diǎn)20分之前學(xué)生可以穿著雨具在校門口淋雨，但決不能進(jìn)入教室。這不就是課文中那個傻孩子做的事嗎？學(xué)校的做法沒有讓人看到一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓人看到的是滿滿的冷漠。試問這樣的學(xué)校，將來如何讓學(xué)生對其有感情？

我們開展工作解決問題，既要堅(jiān)持原則性又要堅(jiān)持靈活性，這是什么時候都必須堅(jiān)守的原則。不堅(jiān)持原則性，就會出現(xiàn)沒有標(biāo)準(zhǔn)的混亂，不堅(jiān)持靈活性就會出現(xiàn)沒有智慧的死板。二者有機(jī)結(jié)合，才能把工作做好，把問題解決好。男女授受不親是原則，但女子掉進(jìn)河里眼看就要淹死，男子就不能出手相救嗎？具體問題要具體分析，一概而論只會陷入教條的死胡同。