4月22日，省教育考試院發(fā)布《河南省進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實(shí)施方案》，根據(jù)《實(shí)施方案》，2024年起，我省不再組織編導(dǎo)制作類專業(yè)省統(tǒng)考，高校高水平藝術(shù)團(tuán)不再?gòu)母咝Ｕ猩h(huán)節(jié)選拔，所有高校藝術(shù)類專業(yè)?？疾辉倏缡≡O(shè)置校考考點(diǎn)。

招生計(jì)劃

社會(huì)需求不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高專業(yè)，調(diào)減或停招

《實(shí)施方案》強(qiáng)調(diào)，優(yōu)化藝術(shù)學(xué)科布局，改進(jìn)專業(yè)考試方式。

高校要緊密結(jié)合繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)對(duì)高素質(zhì)藝術(shù)人才的需求，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位，綜合考慮辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、畢業(yè)生就業(yè)狀況等，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化藝術(shù)類專業(yè)布局，合理安排招生計(jì)劃。相關(guān)部門須加強(qiáng)對(duì)所屬高校藝術(shù)類專業(yè)招生規(guī)模和結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控，加強(qiáng)對(duì)高校辦學(xué)情況的評(píng)估指導(dǎo)，對(duì)社會(huì)需求不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專業(yè)予以調(diào)減或停止招生。

按照政策，高校藝術(shù)類專業(yè)招生實(shí)行“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”的考試評(píng)價(jià)方式。其中，文化素質(zhì)使用高考文化課考試成績(jī)；專業(yè)能力使用藝術(shù)專業(yè)能力考試成績(jī)（包括省級(jí)統(tǒng)考和高校?？迹?。

除組織校考的藝術(shù)類專業(yè)外，所有藝術(shù)類專業(yè)均安排分省招生計(jì)劃。

省級(jí)統(tǒng)考

不再組織編導(dǎo)與制作類專業(yè)省統(tǒng)考

根據(jù)《實(shí)施方案》，從2024年起，我省藝術(shù)類專業(yè)招生分為美術(shù)與設(shè)計(jì)、音樂、舞蹈、書法、表（導(dǎo)）演、播音與主持類、戲曲類專業(yè)7個(gè)科類。

其中，我省組織專業(yè)省級(jí)統(tǒng)考的為美術(shù)與設(shè)計(jì)、音樂、舞蹈、書法、表（導(dǎo)）演、播音與主持類6個(gè)科類。原則上，高校藝術(shù)類專業(yè)招生均應(yīng)對(duì)省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)提出明確要求。對(duì)于生源極少或考試組織確有困難的戲曲類專業(yè)，通過省際聯(lián)考、校際聯(lián)考或“考評(píng)分離”等方式實(shí)施。

從2024年起，藝術(shù)史論、藝術(shù)管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、影視技術(shù)等高校藝術(shù)類專業(yè)招生，不再組織專業(yè)能力考試，直接依據(jù)考生高考文化課成績(jī)擇優(yōu)錄取。從2024年招生起，不再組織編導(dǎo)與制作類專業(yè)省統(tǒng)考。

高校?？?/p>

嚴(yán)格執(zhí)行回避制度、違規(guī)考評(píng)人員“黑名單”制度

《實(shí)施方案》提出，對(duì)于少數(shù)專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高的藝術(shù)院校，對(duì)考生藝術(shù)天賦、專業(yè)技能或基本功有較高要求的高水平藝術(shù)類專業(yè)，可按程序申請(qǐng)?jiān)谑〗y(tǒng)考成績(jī)合格生源中組織?？?。2024年起，所有高校藝術(shù)類專業(yè)?？脊ぷ靼唇逃恳缶趯W(xué)校所在地組織，不再跨省設(shè)置?？伎键c(diǎn)；嚴(yán)格控制現(xiàn)場(chǎng)?？既藬?shù)，原則上不超過相關(guān)專業(yè)招生計(jì)劃的6～8倍。對(duì)于出現(xiàn)違規(guī)招生情況的高校，將視情節(jié)嚴(yán)肅處理，直至停止?？假Y格。

在考評(píng)人員遴選機(jī)制方面，《實(shí)施方案》強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步完善藝術(shù)類專業(yè)考評(píng)人員信息庫(kù)，逐步實(shí)現(xiàn)與外省和高校共建共享。在教育部的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，優(yōu)化考評(píng)人員組成結(jié)構(gòu)，逐步增加考評(píng)人員人數(shù)，擴(kuò)大省外人員比例。嚴(yán)格落實(shí)藝術(shù)類專業(yè)考試考評(píng)人員和考生特殊關(guān)系申報(bào)制度，凡在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有指導(dǎo)、被指導(dǎo)關(guān)系或有親屬關(guān)系及其他利害關(guān)系的考評(píng)人員和考生，均須按要求進(jìn)行申報(bào)，并嚴(yán)格執(zhí)行回避制度和違規(guī)考評(píng)人員“黑名單”制度，對(duì)于隱瞞不報(bào)、弄虛作假或違規(guī)違紀(jì)的考評(píng)人員，列入“黑名單”，終身不得參與高?？荚囌猩ぷ?。嚴(yán)禁開展藝術(shù)類招生的高校、內(nèi)設(shè)學(xué)院（系、部等）及教職工組織或參與考前輔導(dǎo)、應(yīng)試培訓(xùn)或與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)勾連牟取不正當(dāng)利益。

招生錄取

分類劃定、逐步提升文化課分?jǐn)?shù)線

《實(shí)施方案》強(qiáng)調(diào)，根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求，分類劃定、逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課分?jǐn)?shù)線（舞蹈學(xué)類、表演專業(yè)可適當(dāng)降低要求），進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)部分高校藝術(shù)類專業(yè)人才選拔“重專業(yè)輕文化”傾向。鼓勵(lì)?？几咝＝Y(jié)合專業(yè)培養(yǎng)要求，加強(qiáng)考生文化綜合素質(zhì)考查，進(jìn)一步提高考生文化課成績(jī)錄取要求。

根據(jù)《實(shí)施方案》，使用我省藝術(shù)類省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)作為專業(yè)考試成績(jī)的藝術(shù)類專業(yè)，考生高考文化課成績(jī)和省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)均須達(dá)到藝術(shù)各類專業(yè)各個(gè)批次省定分?jǐn)?shù)線，高校依據(jù)考生高考文化課成績(jī)和省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)按比例合成的綜合成績(jī)擇優(yōu)錄取，綜合成績(jī)中高考文化課成績(jī)占比原則上不低于50%。

少數(shù)經(jīng)教育部批準(zhǔn)組織?？嫉母咝Ｋ囆g(shù)類專業(yè)，考生的高考文化課成績(jī)須達(dá)到普通類專業(yè)各個(gè)批次省定分?jǐn)?shù)線，省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)須合格且達(dá)到學(xué)校劃定的分?jǐn)?shù)線，在此基礎(chǔ)上，高校依據(jù)考生?？汲煽?jī)擇優(yōu)錄取。對(duì)于極少數(shù)藝術(shù)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)考和?？汲煽?jī)均特別優(yōu)異或在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高?？芍贫ǜ呖嘉幕n成績(jī)破格錄取辦法。高校破格錄取考生名單須報(bào)生源所在地省級(jí)高校招生委員會(huì)核準(zhǔn)，并在學(xué)校招生網(wǎng)站進(jìn)行公示。（鄭報(bào)全媒體記者 張競(jìng)昳）