如何讓大學(xué)生邁好實(shí)習(xí)這一步?多方出力解決實(shí)習(xí)難
摘要:記者發(fā)現(xiàn),在社交平臺(tái)上,不少大學(xué)生留下了與孟曉雨相似的感慨——“學(xué)校不推薦實(shí)習(xí),需要海投簡歷等待面試,往往回應(yīng)寥寥無幾”“以往沒有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在第一次找實(shí)習(xí)時(shí),感覺更難”“一些實(shí)習(xí)沒有工資,基本屬于貼錢實(shí)習(xí),勞動(dòng)權(quán)益也得不到保障”…… 還有大學(xué)生反饋,“一些好的實(shí)習(xí)崗位,需...
“招聘軟件裝了七八個(gè),一個(gè)合適的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也沒找到”
如何讓大學(xué)生邁好實(shí)習(xí)這一步?
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當(dāng)前,在求職簡歷中,實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷已成為大多數(shù)求職者的“必填項(xiàng)”和企業(yè)眼中的“加分項(xiàng)”。在就業(yè)壓力加大的背景下,實(shí)習(xí)“內(nèi)卷”也在加速,很多大學(xué)生將實(shí)習(xí)提前至大一和大二。然而,獲得一份“高含金量”的實(shí)習(xí)經(jīng)歷并不容易。專家認(rèn)為,助力大學(xué)生就業(yè),要先幫他們邁好“實(shí)習(xí)實(shí)踐”這個(gè)踏上職場的第一步。
“手機(jī)上裝了七八個(gè)招聘軟件,海投了無數(shù)崗位,一個(gè)合適的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也沒找到。”近日,在某社交平臺(tái)上,一位網(wǎng)友留言稱。
金三銀四,各地招聘活動(dòng)火熱開啟,不少用人單位發(fā)布了最新的招聘啟事。在畢業(yè)季來臨之前,準(zhǔn)畢業(yè)生們精心打磨著求職簡歷,希望盡早找到一份心儀的工作。在簡歷中,實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷成為大多數(shù)求職者的“必填項(xiàng)”和企業(yè)人事經(jīng)理眼中的“加分項(xiàng)”。
然而,獲得一份亮眼的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和求職簡歷并不容易。很多大學(xué)生反映,找實(shí)習(xí)尤其是“高含金量”的實(shí)習(xí)很難,如果沒有學(xué)校和師友親朋的資源和介紹,自行尋找實(shí)習(xí)的成本很高,收獲也很有限。受訪專家表示,助力大學(xué)生就業(yè),要先幫他們邁好“實(shí)習(xí)實(shí)踐”這個(gè)踏上職場的第一步。
實(shí)習(xí)提前至大一、大二
“實(shí)習(xí)經(jīng)歷在求職簡歷里是‘必填項(xiàng)’,如果白紙一張,怎么說服用人單位錄用我呢?”20歲的左家齊對記者說,她從師兄師姐處得知,不少畢業(yè)生在找工作時(shí),都會(huì)仔細(xì)羅列實(shí)習(xí)經(jīng)歷,以求匹配招聘單位的用人需求,這更讓她感覺到提前實(shí)習(xí)的重要性。
在武漢讀大三的左家齊,去年暑假就在一家媒體實(shí)習(xí)了一個(gè)多月。“對我認(rèn)識實(shí)際工作很有幫助,接下來,希望能到‘互聯(lián)網(wǎng)大廠’實(shí)習(xí),感受與之前實(shí)習(xí)不同的工作內(nèi)容和氛圍,也想通過實(shí)習(xí)考量自己的工作能力,謀劃自己的就業(yè)方向。”她說。
近兩年來,在就業(yè)壓力加大的背景下,實(shí)習(xí)“內(nèi)卷”也在加速,很多大學(xué)生已經(jīng)將實(shí)習(xí)提前至大一和大二。參加實(shí)習(xí)實(shí)踐是邁入職場的“先行棋”已經(jīng)在大學(xué)生中形成共識。某招聘平臺(tái)發(fā)布的《在校生實(shí)習(xí)情況調(diào)查2022》顯示,九成受訪在校生認(rèn)可實(shí)習(xí)對就業(yè)的實(shí)際幫助,47.4%的受訪在校生在大一和大二階段已經(jīng)有了實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
實(shí)習(xí)怎么找?不少受訪大學(xué)生表示,渠道大致分為3類:靠師長親朋等熟人介紹、學(xué)校和學(xué)院幫助聯(lián)系、自行投遞簡歷尋找。
“本科階段的實(shí)習(xí)是學(xué)校介紹的,研究生階段的實(shí)習(xí)是我自己找的。”在北京一所高校讀博的李艷霞向記者介紹。在她看來,經(jīng)學(xué)校介紹的實(shí)習(xí),尋找成本較低且大多專業(yè)對口,對學(xué)生來說非常需要。
“實(shí)習(xí)經(jīng)歷是求職者重要的‘加分項(xiàng)’,尤其是在同等學(xué)力條件下,擁有豐富、扎實(shí)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷者更有優(yōu)勢。”資深人力資源顧問蔣巧林在接受《工人日報(bào)》記者采訪時(shí)說。
花了3萬多元,只做了些“打雜”工作
實(shí)習(xí)經(jīng)歷雖然重要,但找到有“含金量”的實(shí)習(xí)并不容易。
在吉林讀大四的孟曉雨學(xué)習(xí)的是新聞傳播專業(yè),去年暑假時(shí),家里人托朋友給她找到了一個(gè)在北京某電視臺(tái)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
“能來北京的大單位實(shí)習(xí)對我來說很不容易,我很珍惜這次機(jī)會(huì)。”孟曉雨說,她已經(jīng)在北京住了半年,租房花費(fèi)近2萬元,加上路費(fèi)、生活費(fèi),一共花了3萬多元,收入也不及花費(fèi)多,但基本就做些幫助收發(fā)文件、打印復(fù)印等“打雜”工作,沒有真正接觸到專業(yè)內(nèi)容。
記者發(fā)現(xiàn),在社交平臺(tái)上,不少大學(xué)生留下了與孟曉雨相似的感慨——“學(xué)校不推薦實(shí)習(xí),需要海投簡歷等待面試,往往回應(yīng)寥寥無幾”“以往沒有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在第一次找實(shí)習(xí)時(shí),感覺更難”“一些實(shí)習(xí)沒有工資,基本屬于貼錢實(shí)習(xí),勞動(dòng)權(quán)益也得不到保障”……
還有大學(xué)生反饋,“一些好的實(shí)習(xí)崗位,需要托關(guān)系才能進(jìn)。”有的同學(xué)為了履歷漂亮些,會(huì)選擇與所學(xué)專業(yè)不太對口的崗位。2022年《上海市大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐狀況調(diào)查》也顯示,超過七成的上海大學(xué)生需要自己找實(shí)習(xí)單位,實(shí)習(xí)方向完全與專業(yè)相關(guān)的僅為40.86%,六成學(xué)生能夠接受與專業(yè)無關(guān)或者輕微相關(guān)的實(shí)習(xí)。
如何評估實(shí)習(xí)的“含金量”?蔣巧林指出,需要考量企業(yè)品牌力、求職者與所聘崗位的匹配度、實(shí)習(xí)的參與度與完成度等。
南開大學(xué)商學(xué)院教授劉俊振表示,目前,頭部企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)有限,小企業(yè)的實(shí)習(xí)保障不完善,學(xué)生自行找實(shí)習(xí)時(shí)容易出現(xiàn)“高不成、低不就”的現(xiàn)象。此外,勞動(dòng)力市場中的中介機(jī)構(gòu)存在的不規(guī)范經(jīng)營、網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜等因素,都增加了學(xué)生找到有“含金量”實(shí)習(xí)的難度。
多方出力解決實(shí)習(xí)難
采訪中,不少受訪學(xué)生表示,他們對就業(yè)市場信息了解有限,希望學(xué)校、企業(yè)、政府等能夠更多介入,指導(dǎo)、幫助有需求的學(xué)生更好地獲知實(shí)習(xí)信息,與有需要的企業(yè)對接。
“目前,校企合作滿足了很多職校學(xué)生的實(shí)習(xí)需求,但對于普通高等學(xué)校來說,與企業(yè)之間的合作模式尚不成熟。”劉俊振認(rèn)為,對企業(yè)來說,可能無暇專門設(shè)計(jì)、組織、安排大學(xué)生到崗實(shí)習(xí),學(xué)??梢灾鲃?dòng)做一些工作。例如,邀請企業(yè)進(jìn)校開展座談,促進(jìn)學(xué)生的實(shí)習(xí)需求與企業(yè)的用人需求對接;設(shè)計(jì)與企業(yè)關(guān)系更緊密的創(chuàng)新型合作模式,開設(shè)更多社會(huì)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)踐類課程,讓企業(yè)課題走進(jìn)課堂,幫助大學(xué)生走出校門。
同時(shí),有專家認(rèn)為,產(chǎn)教融合需要更多支持,政府可以通過政策傾斜或給予補(bǔ)貼,鼓勵(lì)企業(yè)建立更多實(shí)習(xí)崗位。
事實(shí)上,在2022年,為了給高校畢業(yè)生提供充足見習(xí)機(jī)會(huì),提高就業(yè)見習(xí)的規(guī)范性和吸引力,人社部、教育部等十部門聯(lián)合推出了“百萬就業(yè)見習(xí)募集計(jì)劃”。為了鼓勵(lì)企業(yè)吸納見習(xí)人員,每個(gè)月2500元的見習(xí)補(bǔ)貼由政府承擔(dān)70%。
蔣巧林則認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)關(guān)注行業(yè)趨勢變化、加強(qiáng)就業(yè)市場研判,在課程設(shè)計(jì)等方面精準(zhǔn)對接就業(yè)市場人才不足的情況。同時(shí),企業(yè)應(yīng)為實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)做好規(guī)劃,簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議,確保他們能真正學(xué)到本領(lǐng)、提高能力。
“找準(zhǔn)定位、主動(dòng)出擊。”蔣巧林建議,大學(xué)生要盡早明確自己的職業(yè)方向,通過參加線下招聘會(huì)、搜索線上信息等多種渠道積極尋找專業(yè)方向?qū)诘膶?shí)習(xí),“不要過于迷戀大公司,可以適時(shí)選擇中小企業(yè)實(shí)習(xí),找到適合自己的鍛煉機(jī)會(huì)。”(記者 趙琛 王宇)
責(zé)任編輯:楊?yuàn)檴?/p>
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