河南省首家“少年科學(xué)院”科普實(shí)踐基地掛牌
摘要:在許昌,青少年活動(dòng)中心少工委成立,少先隊(duì)實(shí)踐教育體系不斷豐富。少先隊(duì)社會(huì)化發(fā)展,離不開這樣一支強(qiáng)有力的校外少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。9萬余人的校外輔導(dǎo)員庫,發(fā)揮其專業(yè)特長(zhǎng),形成教育合力,成為校外少先隊(duì)工作的有生力量。
河南省少先隊(duì)組織積極構(gòu)建社會(huì)化工作體系 “紅領(lǐng)巾”走向?qū)嵺`大課堂
本報(bào)記者 周曉荷
10月12日,在第73個(gè)少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日來臨之際,一批“紅領(lǐng)巾”走進(jìn)省科技館參與“紅領(lǐng)巾創(chuàng)未來——少年科學(xué)院”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。當(dāng)天,由團(tuán)省委、省少工委、省科協(xié)聯(lián)合創(chuàng)建的全省首家“少年科學(xué)院”科普實(shí)踐基地掛牌,全省首家省級(jí)場(chǎng)館少先隊(duì)組織省科技館少工委成立。
這是我省少先隊(duì)深化校外實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)縮影。近年來,全省少先隊(duì)積極鏈接社會(huì)化資源,打造“校外+校內(nèi)”互為補(bǔ)充的少先隊(duì)育人模式,構(gòu)建起資源共享、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、活動(dòng)互補(bǔ)的社會(huì)化工作體系,“紅領(lǐng)巾”在實(shí)踐中立志向、長(zhǎng)本領(lǐng)。
延伸組織觸角
“紅領(lǐng)巾”走向“大課堂”
建隊(duì)紀(jì)念日前夕,鄭州市少工委開展百校百地共慶建隊(duì)紀(jì)念日活動(dòng),少先隊(duì)員在沉浸式打卡活動(dòng)中感悟新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的偉大成就。今年,省少工委聯(lián)合省文旅廳等單位開展“紅領(lǐng)巾尋訪”教育實(shí)踐活動(dòng),圍繞紅色基因、文化傳承等主題,打造百條“紅領(lǐng)巾尋訪”精品線路,形成“少先隊(duì)實(shí)踐教育地圖”。
少年兒童在哪里,陣地就建在哪里,組織的觸角就延伸到哪里。全省依托街道(社區(qū))黨群服務(wù)中心等場(chǎng)所成立了1021個(gè)街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)少先隊(duì)組織。
在開封,市少工委聯(lián)動(dòng)市博物館等37個(gè)單位成立了少先隊(duì)校外實(shí)踐教育基地;在鄭州金水區(qū),78個(gè)社區(qū)(村)、120所中小學(xué)少工委和20余個(gè)校外教育實(shí)踐基地少先隊(duì)組織結(jié)對(duì)融合共建;在許昌,青少年活動(dòng)中心少工委成立,少先隊(duì)實(shí)踐教育體系不斷豐富。今年,全省867個(gè)少先隊(duì)校外實(shí)踐教育基地組織30余萬名少先隊(duì)員走進(jìn)更廣闊的實(shí)踐課堂。
立足實(shí)踐育人
知行合一促成長(zhǎng)
實(shí)踐活動(dòng)是少先隊(duì)社會(huì)化的依托,是校外少先隊(duì)組織團(tuán)結(jié)教育引領(lǐng)少先隊(duì)員的主要方式。落實(shí)“雙減”政策后的第一個(gè)暑假,全省各級(jí)少先隊(duì)組織圍繞“喜迎二十大”廣泛開展形式多樣的教育活動(dòng),引領(lǐng)廣大少年兒童健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
安陽市少工委聯(lián)合安陽市少年軍??傂Ee辦特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng),少先隊(duì)員們走進(jìn)少年軍(警)校;許昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)員們走進(jìn)青少年活動(dòng)中心、消防支隊(duì)等實(shí)踐教育基地。各地還廣泛舉行了青年之家·紅領(lǐng)巾學(xué)堂、青少年宮下基層、社區(qū)小主人、紅領(lǐng)巾講解員等實(shí)踐活動(dòng)。
在這些活動(dòng)中,孩子們收獲了成長(zhǎng)。“我們?cè)诳萍拣^聽科普知識(shí)、訪科技成果、做科學(xué)實(shí)驗(yàn)、學(xué)科學(xué)原理,非常有趣。我要好好學(xué)習(xí)科學(xué),大膽探索,將來成為一名科學(xué)家!”河南大學(xué)附屬學(xué)校少先隊(duì)員胡芷涵說。
聚焦隊(duì)伍建設(shè)
鏈接社會(huì)資源
“讓農(nóng)村孩子和城里孩子一樣,接受藝術(shù)教育,努力‘化繭成蝶’”,這是信陽市第三小學(xué)校外輔導(dǎo)員石婷的座右銘,她幫助數(shù)千名殘疾兒童和留守兒童實(shí)現(xiàn)了舞蹈夢(mèng)。
新鄉(xiāng)學(xué)院附屬中學(xué)校外輔導(dǎo)員付瑞,組織學(xué)校和社區(qū)少工委開展“迷彩少年”等系列活動(dòng),少先隊(duì)員在活動(dòng)中磨礪品格、堅(jiān)定意志。
少先隊(duì)社會(huì)化發(fā)展,離不開這樣一支強(qiáng)有力的校外少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。團(tuán)省委建立以各級(jí)團(tuán)屬協(xié)會(huì)成員、團(tuán)委委員、青聯(lián)委員為主體,優(yōu)秀團(tuán)員青年、志愿者等為補(bǔ)充的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍,并聘請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、退休教師和優(yōu)秀大學(xué)生等擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,建立9.9萬余人的校外輔導(dǎo)員庫,發(fā)揮其專業(yè)特長(zhǎng),形成教育合力,成為校外少先隊(duì)工作的有生力量。
責(zé)任編輯:楊?yuàn)檴?/p>
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