記者 許 偉

時(shí)入金秋，廣袤的鄉(xiāng)村大地又到了收獲的季節(jié)。

9月2日，記者在上蔡縣楊集鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)點(diǎn)調(diào)研采訪中獲悉，上蔡縣教育局楊集鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)合該鎮(zhèn)實(shí)際，科學(xué)整合教育資源，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，收到較好效果。

扎根基層26年的楊集鎮(zhèn)教育楷模程?hào)|華目前已升任轄區(qū)教育名片中呂小學(xué)校長(zhǎng)；全鎮(zhèn)六年級(jí)學(xué)生集中到楊集初中，實(shí)行單門獨(dú)院獨(dú)立管理；科學(xué)整合教育資源，全鎮(zhèn)已撤并3所小學(xué)，富足的教師派到了急需的崗位上……

教育的力量為偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村孩子撐起了一片希望的天空！

楊集鎮(zhèn)地處上蔡縣東部，是典型的平原鄉(xiāng)村，東鄰周口項(xiàng)城市，北接商水縣，距上蔡縣政府駐地42公里，區(qū)域總面積56平方公里，轄區(qū)居民多以外出務(wù)工收入維持家用，流動(dòng)人口逐年增多，鄉(xiāng)村適齡兒童數(shù)量連年遞減。尤其是近年來(lái)，伴隨著城鎮(zhèn)化的浪潮，不少偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校都面臨生源流失、師資調(diào)動(dòng)的“老大難”問(wèn)題。楊集鎮(zhèn)有公辦小學(xué)24所，100人以下小學(xué)13所，10人以下學(xué)校2所，存在教育資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。如何破解偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教育教學(xué)中的難題，成為上蔡縣教育局的必答題。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”上蔡縣教育局負(fù)責(zé)人邱應(yīng)征多次深入楊集鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)點(diǎn)調(diào)研指導(dǎo)，給出教育資源整合建議，要求楊集鎮(zhèn)中心學(xué)校在困境中求突破，在艱辛探索中尋找有效答案。

整合教育資源，提升管理水平。在上蔡縣委、縣政府和楊集鎮(zhèn)黨委、政府的支持下，上蔡縣教育局楊集鎮(zhèn)中心學(xué)校經(jīng)多方運(yùn)作，今年4月18日，該鎮(zhèn)六年級(jí)學(xué)生集中到楊集初中上課，實(shí)行單門獨(dú)院，獨(dú)立管理。至目前，楊集鎮(zhèn)已撤并3所小學(xué)，富余的教師派到了急需的崗位上，節(jié)約代課工資約數(shù)十萬(wàn)元。“楊集雖然地處偏遠(yuǎn)，學(xué)校分散，但中心校包校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周至少1次入校查崗，每天用水印相機(jī)拍合影照比對(duì)。同時(shí)，嚴(yán)控請(qǐng)銷假制度，堅(jiān)決杜絕頂崗現(xiàn)象的發(fā)生。”楊集鎮(zhèn)仨莊小學(xué)校長(zhǎng)趙付太介紹。

完善管理制度，激發(fā)干事熱情。該中心學(xué)校以“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，深入調(diào)查研究、摸清底數(shù)，完善了各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)成績(jī)的獎(jiǎng)懲，突出教學(xué)成績(jī)與教師切身利益掛鉤，做到讓干活人得到肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，讓付出者得到尊敬和報(bào)酬，讓多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得的公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制落地生根、開花結(jié)果，激發(fā)了各鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)和老師的工作熱情。

目前，楊集鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)校校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，班子團(tuán)結(jié)、政令暢通、相處和諧。教育系統(tǒng)組建的書法、繪畫、舞蹈、朗誦和各種球類、棋類興趣小組，為老師搭建了施展才華的平臺(tái)，提升了老師的綜合素質(zhì)和職業(yè)認(rèn)同感。校園活動(dòng)同樣精彩紛呈，升旗儀式、拔河比賽、經(jīng)典誦讀、安全教育、精彩大課間、延時(shí)服務(wù)等各類活動(dòng)“一個(gè)也不能少”。

“讓老師們沉下心來(lái)，回歸教育的本質(zhì)，用真誠(chéng)收獲真誠(chéng)，用責(zé)任與愛，探索鄉(xiāng)村教育的更多可能性。不懼挑戰(zhàn)、永不放棄，幫助每個(gè)鄉(xiāng)村孩子激發(fā)潛能，走出適合自己的路子。”談及未來(lái)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，楊集鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)賈群才信心滿滿，“在縣教育局新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們楊集鎮(zhèn)中心學(xué)校將立足和諧校園建設(shè)，著力開創(chuàng)校校有特色、人人有專長(zhǎng)的百花齊放的教育教學(xué)新局面，用教育的力量撐起偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村孩子希望的天空，為鄉(xiāng)村振興注入教育新活力。”