由沈嚴(yán)執(zhí)導(dǎo)的《天才基本法》，開(kāi)播以來(lái)熱度逐漸攀升，目前已成為暑期檔的熱點(diǎn)話題。該劇在拿下首播收視率穩(wěn)居全國(guó)衛(wèi)視黃金檔收視率第二的成績(jī)后，也開(kāi)始面臨一部改編劇的常見(jiàn)問(wèn)題——為什么這么改？

據(jù)沈嚴(yán)介紹，他本人也是《天才基本法》的“書粉”，大概四年前，騰訊影業(yè)拿著《天才基本法》這本小說(shuō)和他第一次接觸，他一下就愛(ài)上了，想做小說(shuō)的改編。“要拍穿行題材，還要以數(shù)學(xué)天才為主角，可以想見(jiàn)壓力有多大。”沈嚴(yán)在這部作品里看到了自己職業(yè)生涯最想拍出的范本的模樣，就是威爾·史密斯那部講述親情的電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門》。

“我一直想拍一部中國(guó)版的《當(dāng)幸福來(lái)敲門》，在《天才基本法》的故事里我看到了這樣的可能。”沈嚴(yán)透露，在做小說(shuō)的改編時(shí)，他和編劇聶成帥反復(fù)溝通，并綜合了公司策劃、平臺(tái)反饋等多方意見(jiàn)，最終敲定了這部劇的元素排序。“我們討論了很久，最終決定把親情放在第一位，其次才是數(shù)學(xué)。平行世界只是我們用的一個(gè)工具，愛(ài)情被放在了最后，這樣的排列方式是我心目當(dāng)中《天才基本法》的一個(gè)順序，也是小說(shuō)打動(dòng)我的感受。”

沈嚴(yán)直言，身為一位父親，他對(duì)劇中林兆生（雷佳音飾）和林朝夕（張子楓飾）的父女故事感同身受，同時(shí)也希望用更加現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作態(tài)度，去探討教育始終缺乏深入討論的問(wèn)題。當(dāng)長(zhǎng)大的林朝夕因?yàn)樽哉J(rèn)天賦不夠好而放棄了數(shù)學(xué)，并質(zhì)問(wèn)父親“熱愛(ài)并不能對(duì)現(xiàn)實(shí)有任何助益”時(shí)，林朝夕的疑問(wèn)其實(shí)就點(diǎn)明了這部劇所聚焦的問(wèn)題，“大多數(shù)普通人并不具備天才的天賦，那么就應(yīng)該徹底放棄熱愛(ài)，直接妥協(xié)嗎？”

草莓世界的林兆生雖然只是一個(gè)普通會(huì)計(jì)，但他在第一集的回答就代表了他的態(tài)度，“我沒(méi)有放棄數(shù)學(xué)”。沈嚴(yán)表示，過(guò)去大家看國(guó)產(chǎn)劇的穿行題材都覺(jué)得是爽文設(shè)定，因?yàn)楸举|(zhì)上是通過(guò)回到過(guò)去作弊的方式，改變了現(xiàn)實(shí)世界的人生走向，但《天才基本法》并不打算延續(xù)這樣簡(jiǎn)單的寫法。“任何藝術(shù)創(chuàng)作講穿越和平行世界，歸根到底一定要回到現(xiàn)實(shí)，你要勇敢去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這是躲不掉的。我們雖然很卑微，一樣可以活得好。”

他希望通過(guò)故事里林朝夕的選擇去印證這樣的價(jià)值觀。因此，當(dāng)穿行回兒童時(shí)期的林朝夕為了拯救草莓世界的父親，不僅要想方設(shè)法進(jìn)入奧數(shù)集訓(xùn)營(yíng)，而且要打敗天才型的對(duì)手拿到金牌，她也開(kāi)始用生活中父親老林的雞湯激勵(lì)法去鼓勵(lì)入營(yíng)的小伙伴，同時(shí)借助智商之外的耐力和策略去贏取競(jìng)賽的成功。“她的種種努力其實(shí)就是另一種人生價(jià)值的體現(xiàn)，就是哪怕面對(duì)天賦上的差異也不會(huì)放棄，依然會(huì)努力追求改變。這就是我們普通人的人生。”

劇中后半段為天才裴之增加了一些人物設(shè)定，使之“落地”。沈嚴(yán)坦言，這種改動(dòng)是和編劇討論后原創(chuàng)的內(nèi)容，對(duì)于“書粉”來(lái)說(shuō)或許陌生，但裴之想要留在平行時(shí)空，在父母之間做選擇的做法，其實(shí)是將原著中的“裴神”還原成一個(gè)真實(shí)的人。“我們呈現(xiàn)了一個(gè)天才落地的狀態(tài)。我們還原他即便作為數(shù)學(xué)天才，依然擁有普通人的情感需求，依然想要見(jiàn)到父親。”

沈嚴(yán)說(shuō)，這里對(duì)裴之的處理確實(shí)一定程度上損傷了完美男主的人設(shè)，在最初創(chuàng)作時(shí)就被策劃團(tuán)隊(duì)反對(duì)過(guò)，如今面對(duì)觀眾的爭(zhēng)議，其實(shí)是有心理準(zhǔn)備的。“其實(shí)，裴之的這種相對(duì)極端的做法來(lái)源于他的天才人格，編劇對(duì)裴之的設(shè)定也存在一些埋梗和邏輯，觀眾可耐心看到最后。”

(文/記者 李夏至)