我的老師
摘要:看著王老師在夕陽(yáng)下疲憊的身影,我下定決心從此開(kāi)始發(fā)奮努力…… 王老師沒(méi)有做什么轟轟烈烈的大事,卻如涓涓細(xì)流一般,日復(fù)一日地滋養(yǎng)著我們,使我們這些幼苗更加健壯,更加生機(jī)勃勃。
駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)四(1)班 聶婭冰
古時(shí)候,孔子以自己的行為感化學(xué)生,用“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”的思想教導(dǎo)有治國(guó)抱負(fù)的子路。明朝的劉麟一生清正剛直,注重使用自己的言行舉止教育學(xué)生,學(xué)生犯錯(cuò)及時(shí)提醒、糾正,幫助他的弟子把穩(wěn)做人、做事的方向。
在我身邊也有一位播撒大愛(ài)的老師——王蔚雯老師。
我第一次邁進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén),在簽到處,我看到一位身材修長(zhǎng)、臉上充滿和善笑意的老師。那一刻,我希望她是我的班主任。當(dāng)我怯生生地邁進(jìn)班里,一個(gè)熟悉的身影掠過(guò),是她!她用很溫柔的聲音說(shuō):“我是你們的班主任,你們叫我王老師就好。”我心里頓時(shí)涌起一股暖流,目光中閃爍的不再是膽怯,更多的是對(duì)小學(xué)生活的憧憬。
四年來(lái),王老師像一盞明燈為我指引學(xué)習(xí)的方向。記得上學(xué)期,我學(xué)習(xí)時(shí)總是開(kāi)小差,無(wú)論媽媽怎么勸說(shuō),我無(wú)動(dòng)于衷。一天下午,剛到家媽媽就問(wèn)我:“今天的測(cè)試考得怎么樣?”我猛然想起:呀!糟糕,我沒(méi)有帶試卷!我立馬向?qū)W校飛奔而去。當(dāng)我拿到試卷經(jīng)過(guò)辦公室門(mén)口時(shí),不經(jīng)意間到一個(gè)熟悉的身影,正拿著紅筆伏案修改我們的作業(yè),是王老師!我愣愣地站在一旁,想起平日里一版版工整有力的板書(shū)、一篇篇寫(xiě)滿紅色評(píng)語(yǔ)的作文、一堂堂豐富而又精細(xì)的課程……也許,王老師每天都這樣默默奉獻(xiàn)著,我想起這一段時(shí)間自己的表現(xiàn):粗心、三心二意……我心中頓時(shí)涌起一股愧疚之情??粗趵蠋熢谙﹃?yáng)下疲憊的身影,我下定決心從此開(kāi)始發(fā)奮努力……
王老師沒(méi)有做什么轟轟烈烈的大事,卻如涓涓細(xì)流一般,日復(fù)一日地滋養(yǎng)著我們,使我們這些幼苗更加健壯,更加生機(jī)勃勃。
(指導(dǎo)老師:王蔚雯)
責(zé)任編輯:付琳
查看心情排行你看到此篇文章的感受是:
版權(quán)聲明:
1.凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:駐馬店網(wǎng)”的所有作品,均為本網(wǎng)合法擁有版權(quán)或有權(quán)使用的作品,未經(jīng)本網(wǎng)書(shū)面授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其他方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,并注明“來(lái)源:駐馬店網(wǎng)”。任何組織、平臺(tái)和個(gè)人,不得侵犯本網(wǎng)應(yīng)有權(quán)益,否則,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),本網(wǎng)將授權(quán)常年法律顧問(wèn)予以追究侵權(quán)者的法律責(zé)任。
駐馬店日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)法律顧問(wèn)單位:上海市匯業(yè)(武漢)律師事務(wù)所
首席法律顧問(wèn):馮程斌律師
2.凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:XXX(非駐馬店網(wǎng))”的作品,均轉(zhuǎn)載自其他媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如其他個(gè)人、媒體、網(wǎng)站、團(tuán)體從本網(wǎng)下載使用,必須保留本網(wǎng)站注明的“稿件來(lái)源”,并自負(fù)相關(guān)法律責(zé)任,否則本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
3.如果您發(fā)現(xiàn)本網(wǎng)站上有侵犯您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的作品,請(qǐng)與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們會(huì)及時(shí)修改或刪除。
網(wǎng)友評(píng)論