記者 丁繼坡

她20多年如一日，在教育這片熱土上辛勤耕耘。用心教書是她畢生的追求，以愛育人是她不變的初心。她用愛與責任澆灌教育之花，在奉獻堅守中讓自己的人生熠熠生輝。她，就是遂平縣第二初級中學語文老師李海婷。

參加工作至今，李海婷已經(jīng)當了20年班主任，很多學生親切地叫她李媽媽。李海婷教過的一名學生，曾經(jīng)是早上起床慢、考試做題慢、籃球運球慢的“三慢生”。為了幫助孩子改掉不好的習慣，李海婷每天早上準時打電話叫他起床，幫助他改變作息習慣，并且嚴格限制他每天寫作業(yè)的時間，一點一點提高他的做題速度。體育是他的弱項，尤其是籃球運球速度。為了提高他的運球速度，李海婷每天拿著教鞭在后面追著他跑。最終，該學生中招考試成績進入全縣前30名。臨畢業(yè)的時候，他抱著李海婷哭著說：“李媽媽，我還想讓您早上叫醒我，還想讓您考試提醒我，還想讓您拿著教鞭圍著球場追我跑。”

“一切為了孩子”不是一句空話，也不僅限于課堂和學校。“老師”這個稱謂的神圣與偉大之處在于，他們引導著孩子走向未來與光明。有一個男孩，從入班第一天就沒有說過一句話。通過家訪，李海婷得知孩子7歲時父母離異，心靈受到傷害，從此不再與人交流。李海婷明白，必須讓孩子打開心結(jié)，把心里話說出來。通過接觸，李海婷發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學成績很好，就鼓勵他，幫助他樹立信心。經(jīng)過一次次開導，孩子終于開口講話了。他哭著說：“老師，我把多年憋在心里的話終于說出來了，好輕松。”

三尺講臺，一腔熱血，孜孜不倦，桃李滿園。李海婷帶的班級多次被評為駐馬店市文明班級。2018年中招考試，她帶的班里有3位學生進入全縣前30名，35位學生被遂平一高錄取。由于工作成績突出，李海婷被評為河南省骨干教師、駐馬店市骨干教師。

由于李海婷整日忙于工作，導致顧不上照顧家庭。談起家人，她感到虧欠太多。李海婷的媽媽做過2次大手術(shù)，因為帶畢業(yè)班，李海婷沒能陪在媽媽的身邊。2019年5月，李海婷的女兒做闌尾炎手術(shù)，當時正值九年級中招備考的關(guān)鍵時期，李海婷晚上在醫(yī)院陪護，白天正常上課，沒有耽誤學生一節(jié)課。2020年3月，李海婷在開會的路上腿部摔成重傷，醫(yī)生告知需要住院治療，但想到幾個班的學生都在等著上網(wǎng)課，最終還是選擇回家保守治療。腿疼得坐不到凳子上，李海婷就靠在床上給學生上網(wǎng)課。醫(yī)生一再交代要臥床休息，否則容易二次受傷，但開學后李海婷還是拄著拐杖按時出現(xiàn)在教室里。

2019年，學校啟動“青藍工程”，由于教學能力強，李海婷成為年輕教師的“傳幫帶”導師。她帶領(lǐng)年輕教師大膽進行教學創(chuàng)新、反復打磨精品課程，把自己執(zhí)教和當班主任的經(jīng)驗毫無保留傳授給他們。在她的指導下，年輕教師成長很快，很多人參加學校和市、縣的優(yōu)質(zhì)課比賽，捧回一個個獎項。李海婷也在教研上碩果累累：優(yōu)質(zhì)課獲市級一等獎、論文獲省級一等獎，申報的課題也順利結(jié)項。

“一場苦戀，你費盡心思愛的那群人，終將離你遠去。即便如此，我還是想守著一方教室、三尺講臺，做一名幸福的‘麥田守望者’。我會繼續(xù)用愛做底色，在教育的道路上做一個有溫度的追夢人。”李海婷說。