以高技能人才供給支持地方經(jīng)濟社會發(fā)展

——訪駐馬店技師學(xué)院院長王坤輝

記者 黃育南

“省委、省政府以‘科教興省、人才強省’為引領(lǐng)，以‘人人持證、技能河南’為抓手，以培養(yǎng)培訓(xùn)技能人才為依托，把壯大實體經(jīng)濟、推動制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級、發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟社會實現(xiàn)可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展作為檢驗標(biāo)準(zhǔn)，明確職業(yè)教育的發(fā)展路徑、工作要求。”日前，駐馬店技師學(xué)院院長王坤輝接受采訪時表示，圍繞服務(wù)地方實體經(jīng)濟尤其是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，駐馬店技師學(xué)院將主動擔(dān)當(dāng)、干在實處，著力培養(yǎng)大批產(chǎn)業(yè)工人和后備高技能人才，以高質(zhì)量人才供給助推地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

王坤輝說，近年來，駐馬店技師學(xué)院把專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈有效對接，先后與中集華駿、大力天駿、昊華駿化、天方藥業(yè)、藍(lán)天集團、白云紙業(yè)、樂山電纜等20多家本地企業(yè)及駐馬店汽車行業(yè)協(xié)會、餐飲行業(yè)協(xié)會等開展了校地校企合作人才培養(yǎng)，校企雙方共訂人才培養(yǎng)方案、共建專業(yè)、共組師資、共同教學(xué)、共建實習(xí)就業(yè)基地。圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，主動對接市內(nèi)骨干重點企業(yè)，開展訂單式、新型學(xué)徒制人才培養(yǎng)，開設(shè)了“華駿班”“天方班”“駿化班”“白云班”等企業(yè)冠名班，為本地企業(yè)輸送了急需的中、高級技能人才。在促進(jìn)畢業(yè)生留在本地就業(yè)方面，加強就業(yè)指導(dǎo)和人才政策宣傳，開展“企業(yè)進(jìn)校園、技工作宣講”等主題活動，以一線技能人才成長成才的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，引導(dǎo)畢業(yè)生就地就業(yè)，有相當(dāng)一部分畢業(yè)生已成為本地企業(yè)的一線生產(chǎn)技術(shù)骨干。建立瞄準(zhǔn)市場設(shè)專業(yè)、突出特色辦專業(yè)的動態(tài)專業(yè)設(shè)置機制，圍繞駐馬店車輛制造、能源化工、生物醫(yī)藥、建筑防水、休閑用品、畜牧機械、食品加工、現(xiàn)代物流等產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，增強專業(yè)特色，把專業(yè)實實在在建在產(chǎn)業(yè)鏈上。先后開發(fā)與產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合、社會需求旺盛的10個新專業(yè)，著力打造智能制造、電氣工程、汽車工程、信息技術(shù)專業(yè)群。積極構(gòu)建一體化課程體系，推動跨學(xué)科跨專業(yè)融合，把工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實和全媒體運營等技術(shù)融入相關(guān)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。完成了“河南省技能人才公共實訓(xùn)鑒定基地”“河南省高技能人才培養(yǎng)示范基地”“河南省城鄉(xiāng)勞動者技能培訓(xùn)品牌基地”“河南省世界技能大賽特色工種競賽集訓(xùn)基地”等項目的建設(shè)，爭取了省級以上建設(shè)資金，建成了較為完善的一體化實訓(xùn)室，配備了先進(jìn)的實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備，有力推動了一體化教學(xué)的開展。

王坤輝表示，針對企業(yè)職工、下崗失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)人員、退伍軍人等重點群體，駐馬店技師學(xué)院大規(guī)模開展就業(yè)技能培訓(xùn)、高技能人才培訓(xùn)、新型學(xué)徒制培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，近3年來，總計開展各類培訓(xùn)2.8萬多人次、職業(yè)技能等級認(rèn)定萬余人次，年培訓(xùn)規(guī)模近萬人次，為脫貧攻堅幫扶村開展創(chuàng)業(yè)（養(yǎng)殖）、電子商務(wù)等技能培訓(xùn)，特別是作為高技能人才培養(yǎng)主陣地，高級工以上技能人才的學(xué)制培養(yǎng)和高技能人才培訓(xùn)如技師、高級技師培訓(xùn)的比例占全市職業(yè)院校的80%以上。為發(fā)揮“人人持證、技能河南”工作中的技能人才培訓(xùn)認(rèn)定主陣地作用，學(xué)院對職業(yè)技能培訓(xùn)認(rèn)定中心的認(rèn)定工種進(jìn)行增量備案，實現(xiàn)校內(nèi)34個專業(yè)工種的全覆蓋，認(rèn)定等級從中級工、高級工、技師、高級技師的全覆蓋，新增面向社會認(rèn)定工種14個，選定技師以上高水平專業(yè)認(rèn)定專家230人，新建考核認(rèn)定專業(yè)實訓(xùn)室22個，配置認(rèn)定設(shè)備560臺，價值780多萬元。至目前，已經(jīng)完成技能等級認(rèn)定6749人，參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)、新產(chǎn)品定型鑒定，開展技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)服務(wù)10多項。優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍專業(yè)水平，選派專業(yè)教師100多人到企業(yè)實踐鍛煉，引進(jìn)或聘請30多名企業(yè)技術(shù)能手和能工巧匠到校任教。堅持以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促建、以賽促評、以賽促研，300多名師生在各類技能大賽中獲獎，并實現(xiàn)了國賽成績的突破。大力推進(jìn)一體化教學(xué)改革，建設(shè)42項一體化課程體系，改造建設(shè)一體化教學(xué)場所 88 個，一體化教師比 例達(dá)74%，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

“省委書記樓陽生在全省職教大會上批示的要主動適應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革需求、加快推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)為學(xué)院發(fā)展指明了方向。”王坤輝充滿信心地說。至“十四五”末，駐馬店技師學(xué)院計劃完成二期與三期規(guī)劃項目的建設(shè)（技能人才培訓(xùn)基地、世賽實訓(xùn)綜合樓、就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地、中央廚房商學(xué)院、學(xué)生生活用房），新增建設(shè)面積8萬多平方米，完全滿足高等職業(yè)教育辦學(xué)要求。利用河南省與教育部實施共建、大力發(fā)展高等職業(yè)教育的機遇，啟動技師學(xué)院申辦高職院校的建設(shè)。在條件成熟后，可以聯(lián)合我市高職院校申辦本科層次的職業(yè)大學(xué)，推進(jìn)駐馬店高等職業(yè)教育發(fā)展。至2023年，計劃學(xué)制教育在校生達(dá)1.3萬人。至“十四五”末，學(xué)制生達(dá) 1.5萬人。學(xué)院積極實施全民技能振興工程，全面加強專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)改革，深入推進(jìn)技能競賽工作。落實省委、省政府“人人持證、技能河南”工作要求，發(fā)揮學(xué)院職業(yè)技能等級認(rèn)定中心和職業(yè)技能培訓(xùn)中心主陣地作用，配套建設(shè)相關(guān)考試、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化場所，對接行業(yè)企業(yè)和縣區(qū)職教中心、技工學(xué)校，開辦特色鮮明的二級學(xué)院或培訓(xùn)中心，面向社會、企業(yè)開展職業(yè)技能培訓(xùn)及職業(yè)技能等級認(rèn)定。至2023年，職業(yè)技能培訓(xùn)與職業(yè)技能等級認(rèn)定人數(shù)達(dá) 2萬人次。至“十四五”末，短期職業(yè)技能培訓(xùn)與職業(yè)技能等級認(rèn)定人數(shù)達(dá)每年3萬人次。

“春風(fēng)十里，只為耕耘者；星光萬點，不負(fù)行路人。”王坤輝堅定地說，“駐馬店技師學(xué)院將堅持高端引領(lǐng)、校企合作、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)理念，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局，服務(wù)‘六個現(xiàn)代化駐馬店’戰(zhàn)略，堅持以增強職業(yè)教育適應(yīng)性為主線，扎實推進(jìn)一流院校、一流質(zhì)量、一流貢獻(xiàn)建設(shè)，竭力為駐馬店地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多、適應(yīng)性更強的技術(shù)技能人才。”