駐報(bào)集團(tuán)全媒體記者 李丹丹

孩子們的“喬媽媽”。

一聲“喬媽媽”，是學(xué)生對(duì)她最大的獎(jiǎng)賞；

濃情真愛(ài)，她竭盡全力讓每一名孩子實(shí)現(xiàn)自我感受成功；

在許多年輕的同事眼中，她是他們的引路人、“知心姐姐”……

她的名字叫喬中勤，駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師，從18歲走上講臺(tái)，至今已27個(gè)春夏秋冬。

27年來(lái)，她一直在教學(xué)第一線，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作并擔(dān)任班主任，她把一腔熱情傾注在教育事業(yè)上，用青春和汗水書(shū)寫(xiě)了敬業(yè)奉獻(xiàn)的動(dòng)人篇章。

她本人先后被評(píng)為河南省名師、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、李芳式的好老師、河南省師德先進(jìn)個(gè)人和河南省文明班級(jí)班主任、天中最美教師、駐馬店市優(yōu)秀教師、駐馬店市文明教師、駐馬店市優(yōu)秀班主任、駐馬店市教學(xué)標(biāo)兵等。

喬老師利用課余時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)。

愛(ài)生如子，她是孩子們的“愛(ài)心媽媽”

喬中勤認(rèn)為，有愛(ài)的教育才有“知覺(jué)”，有光的教育才能啟迪心靈。懷著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，喬中勤真情關(guān)愛(ài)每位孩子，即使孩子們畢業(yè)離開(kāi)，她仍默默關(guān)注，心里掛牽著。

有一年，喬中勤班里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)女孩小英（化名），因?yàn)榧彝ピ?，女孩和弟弟被送到駐馬店市兒童福利院生活。來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，孩子明顯不適應(yīng)：上課愛(ài)跑神，下課經(jīng)常一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆，她不會(huì)說(shuō)普通話，很多課都聽(tīng)不懂……孩子的這種狀態(tài)，喬中勤看在眼里，急在心里。為了讓孩子盡快融入集體生活，喬中勤想盡一切辦法接近她、幫扶她、鼓勵(lì)她，特意安排同學(xué)教她認(rèn)字、課間和她一起做游戲……漸漸地，孩子緊張的心理慢慢放松了，課上她開(kāi)始主動(dòng)舉手發(fā)言，臉上露出了久違的笑容。

小學(xué)階段，喬中勤陪伴小英五年，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著她的成長(zhǎng)和進(jìn)步。孩子哪天沒(méi)來(lái)，喬中勤就打電話詢問(wèn)情況；孩子生病了，喬中勤帶她看病買藥；孩子哪天情緒不好，喬中勤主動(dòng)找她談心；端午節(jié)，喬中勤不忘給小英送個(gè)小香囊；“六一”兒童節(jié)，喬中勤總是去福利院陪孩子一起度過(guò)……

在母愛(ài)的滋潤(rùn)下，小英變得越來(lái)越陽(yáng)光自信，不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步了，還成為一位優(yōu)秀的班干部。畢業(yè)典禮上，小英和喬中勤緊緊擁抱，不忍與“喬媽媽”分別，她激動(dòng)地說(shuō)：“喬媽媽，是您給了我母愛(ài)！謝謝您！”

孩子小學(xué)畢業(yè)后，喬中勤一直和她保持聯(lián)系、關(guān)系鼓勵(lì)她。高考結(jié)束接到大學(xué)錄取通知書(shū)后，女孩第一時(shí)間打電話和“喬媽媽”分享喜訊，喬中勤激動(dòng)得眼含淚花。“在我的心中，早已經(jīng)把小英當(dāng)成了自己的孩子，我希望她能和其他孩子一樣健康快樂(lè)成長(zhǎng)成才。”這是為人師者對(duì)學(xué)生深切的期望，也是一個(gè)媽媽對(duì)孩子最樸實(shí)、最真摯的愛(ài)！

愛(ài)心暖化，她是大家眼中的“金點(diǎn)子老師”

作為一名班主任，喬中勤一直追求著這樣一種境界：讓鮮花和小草共享陽(yáng)光。她竭盡全力使每名學(xué)生都在明媚的陽(yáng)光中追求真知、奉獻(xiàn)愛(ài)心，在實(shí)現(xiàn)自我中感受成功！

無(wú)論接手怎樣的班級(jí)，喬中勤堅(jiān)持“愛(ài)心暖化”，用教育智慧啟迪孩子心靈。小強(qiáng)是一位性格剛烈的男生，通過(guò)多次家訪，喬中勤了解到，小強(qiáng)的父親患有抑郁癥，母親脾氣暴躁，唯一的教育方式就是打。小強(qiáng)在家經(jīng)常挨打，在學(xué)校他變本加厲打同學(xué)。大家都不愿意與小強(qiáng)同桌，喬中勤就安排小強(qiáng)坐在講桌邊，這樣更方便關(guān)注他。課堂上，喬中勤創(chuàng)造機(jī)會(huì)多鼓勵(lì)幫助小強(qiáng)樹(shù)立信心；課間，安排他當(dāng)小助手，幫忙拿教具、整理講桌、擦擦黑板等，每當(dāng)看到小強(qiáng)有點(diǎn)滴進(jìn)步，喬中勤都不忘在班里表?yè)P(yáng)他。喬中勤和小強(qiáng)媽媽約定：孩子在家哪天表現(xiàn)進(jìn)步，就讓媽媽給老師打個(gè)表?yè)P(yáng)電話。慢慢地，小強(qiáng)的臉上露出了天真的笑臉。

在班級(jí)管理上，喬中勤不斷創(chuàng)新，以特色活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。疫情期間，喬中勤做到停課不停學(xué)，隔空傳遞愛(ài)。舉行了“抗戰(zhàn)疫情，致敬先鋒” “讓雷鋒精神在新時(shí)代閃光”云隊(duì)會(huì)活動(dòng)；開(kāi)展“我是運(yùn)動(dòng)小達(dá)人” “愛(ài)心孝心我堅(jiān)持” “廚藝大比拼” “水果拼盤(pán)變變變” “變廢為寶我能行”等活動(dòng)。為激勵(lì)少先隊(duì)員以英雄為榜樣，從小聽(tīng)黨話，跟黨走，喬中勤帶領(lǐng)同學(xué)們積極申報(bào)“雷鋒中隊(duì)”，號(hào)召同學(xué)們學(xué)雷鋒做雷鋒，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。

以愛(ài)育人，潤(rùn)物無(wú)聲，喬中勤以行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同行們的充分肯定和贊揚(yáng)，成為大家公認(rèn)的“金點(diǎn)子老師”。2022年1月，喬中勤帶領(lǐng)的六三班被河南省教育廳授予“文明班級(jí)”光榮稱號(hào)。

熱心幫帶，她是青年教師的“知心姐姐”

作為學(xué)校教育教學(xué)骨干教師、模范班主任，喬中勤堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用心反思，大膽實(shí)踐，教研并進(jìn)。27年來(lái)，她多次參加省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，主持或參與省、市級(jí)課題研究，為年青教師上“示范課”，給市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員上觀摩課，多次送課下鄉(xiāng)，為確山數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)員，被聘為“信陽(yáng)師范學(xué)院名師網(wǎng)絡(luò)工作室名師”。

學(xué)校舉行教研沙龍活動(dòng)，喬中勤喜歡和其他老師們一起備課、磨課，把自己的金點(diǎn)子毫不保留地分享出來(lái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。圓圓老師是新進(jìn)的年輕教師，和喬中勤在同一個(gè)教學(xué)組，喬中勤主動(dòng)和她結(jié)對(duì)子。從課前備課到教學(xué)設(shè)計(jì)，從課堂組織到作業(yè)批改，喬中勤手把手幫帶她，耐心扶她上路。生活上無(wú)微不至地關(guān)懷，圓圓老師很快適應(yīng)了新環(huán)境，理順了教學(xué)工作。她感激地說(shuō)：“二實(shí)小是溫暖的家，喬中勤是我們的知心姐姐！”

驀然回首來(lái)時(shí)路，情系校園永不悔。在教育這片沃土上，喬中勤將堅(jiān)持不懈、躬耕不輟，用愛(ài)讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，用情讓每一朵花兒都勇敢綻放，用心讓每一個(gè)生命都自信蓬勃！

駐馬店市“天中最美教師”。