記者 黃育南

“全省職教大會提出，要緊扣發(fā)展需要，優(yōu)化職業(yè)教育資源配置和布局結(jié)構(gòu)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動專業(yè)緊密對接產(chǎn)業(yè)，廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn)，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為職業(yè)教育的發(fā)展指明了方向。”日前，河南交通技師學(xué)院院長李強接受采訪時表示，作為河南交通運輸行業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃，學(xué)院始終堅持“立足交通、服務(wù)社會、突出技能、辦出特色”的辦學(xué)理念，以立德樹人和培育工匠精神為核心，促進學(xué)生全面發(fā)展，全方位提高育人質(zhì)量，內(nèi)涵式發(fā)展取得顯著成效，為河南交通運輸事業(yè)和駐馬店區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展累計培養(yǎng)了4萬多名技能型人才。

李強說，河南交通技師學(xué)院準(zhǔn)確把握“人人持證、技能河南”建設(shè)的新機遇，大力拓展陸路交通、城市軌道交通、航空服務(wù)和綜合交通人才培養(yǎng)。在原有交通行業(yè)特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，加快建設(shè)新能源汽車、城市軌道交通、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算、大數(shù)據(jù)等新興專業(yè)，打造獨具特色的大交通專業(yè)格局。建立了四大專業(yè)群，分別是以汽車應(yīng)用與維修為核心的汽車工程專業(yè)群、以服務(wù)公路建筑為核心的土木工程專業(yè)群、以交通信息技術(shù)為核心的信息工程專業(yè)群和以校企合作共建專業(yè)為核心的市場服務(wù)專業(yè)群。高質(zhì)量完成了省交通運輸職教攻堅項目、省人社廳中等職業(yè)教育“雙提升工程”項目、全民技能振興高技能人才培養(yǎng)示范基地項目、汽車運用與維修中職學(xué)校高水平專業(yè)群建設(shè)項目、高水平技師學(xué)院建設(shè)項目等。

李強表示，學(xué)院以培養(yǎng)交通運輸行業(yè)人才為特色，成功申報了省技師培訓(xùn)項目定點培訓(xùn)機構(gòu)、職業(yè)技能等級認(rèn)定機構(gòu)、社會培訓(xùn)評價組織，開展了公路養(yǎng)護工、工程測量員、混凝土工、網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理員等職業(yè)技能鑒定和認(rèn)定工作，組織開展了“三項崗位”人員培訓(xùn)、駕駛員安全文明駕駛教育培訓(xùn)、退役士兵就業(yè)技能培訓(xùn)等行業(yè)培訓(xùn)和社會培訓(xùn)，年均完成行業(yè)培訓(xùn)、社會培訓(xùn)及技能鑒定近4000人次，為河南交通運輸事業(yè)和駐馬店區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級提供了有力的技能人才支撐。2022年，為高質(zhì)量推進“人人持證、技能河南”建設(shè)，學(xué)院申請增加信息通信網(wǎng)絡(luò)線務(wù)員、云計算工程技術(shù)人員等9個技工院校職業(yè)（工種），大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員、制圖員、機動車檢修工等23個社會評價職業(yè)（工種）。目前，學(xué)院已開展全省普通公路養(yǎng)護人員職業(yè)技能培訓(xùn)2839人次，已完成崗位職業(yè)技能提升培訓(xùn)578人次，其他各項培訓(xùn)工作也正在有序開展。

“深化校企合作、推進產(chǎn)教融合，是實現(xiàn)校企共贏的必然選擇。”李強表示，當(dāng)前，河南交通技師學(xué)院堅持高標(biāo)準(zhǔn)、全工種、深層次校企合作模式，不斷提升校企合作內(nèi)涵，深化校企雙制、工學(xué)一體人才培養(yǎng)模式，成功打造交通類技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的“交通樣本”。積極開展多模式校企合作，實現(xiàn)共贏式人才培育，通過打造一流實訓(xùn)基地，使教學(xué)環(huán)境“仿真”生產(chǎn)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容對接生產(chǎn)任務(wù)、學(xué)院文化融匯企業(yè)文化，實現(xiàn)沉浸式、訂制式、全方位育人。學(xué)院先后與22家企業(yè)開展多項目、多形式、訂單式培養(yǎng)，開展了高技能人才培養(yǎng)，推動了廠中校、校中廠培養(yǎng)模式探索和深度合作，實現(xiàn)了在校實習(xí)實訓(xùn)與企業(yè)崗位的“零距離”全覆蓋。結(jié)合專業(yè)設(shè)置選擇生產(chǎn)設(shè)備先進、技術(shù)處于同行業(yè)領(lǐng)先水平的企業(yè)合作，與100多家企業(yè)共建校內(nèi)外生產(chǎn)實習(xí)基地，把企業(yè)文化、企業(yè)管理融入實訓(xùn)教學(xué)，建立學(xué)生學(xué)技能、企業(yè)得人才、學(xué)院得發(fā)展的三方共贏運行機制，實現(xiàn)校企良性互動、共同發(fā)展，助力實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

李強說，近年來，伴隨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，河南省全面推進職業(yè)教育改革，技工類教育也實現(xiàn)增速發(fā)展。當(dāng)前，學(xué)院更加注重打造品牌，實現(xiàn)學(xué)生的全面高質(zhì)量就業(yè)，畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)5年保持在97%以上，為河南交通運輸事業(yè)和駐馬店區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展提供了堅強的人才保障。作為國家級重點技工院校、河南省職業(yè)教育特色學(xué)校，學(xué)院特別注重人文與技能并重，不僅要培養(yǎng)學(xué)生掌握一技之長，還注重培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀，培養(yǎng)學(xué)生有個性、敢擔(dān)當(dāng)，擁有積極健康陽光的心態(tài)，讓學(xué)生學(xué)會做人、做事、學(xué)習(xí)、生活。學(xué)院的學(xué)生社團、職業(yè)核心能力課很好地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活熱情，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成了良好的健康生活習(xí)慣。在活動中促進了情感交流，學(xué)生學(xué)會了很好地溝通合作，潛移默化地成長為一個優(yōu)秀的職業(yè)人。學(xué)院還以技能大賽為抓手，開展了校、市、省、國家技能大賽活動，連續(xù)6年被省教育廳授予“河南省參加全國職業(yè)院校技能大賽先進單位”。

“2022年是職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、攻堅克難的關(guān)鍵年。”李強堅定地說，學(xué)院以機制體制創(chuàng)新為引領(lǐng)，以產(chǎn)教融合深化為主線，以合作企業(yè)協(xié)同為支撐，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，面向交通基礎(chǔ)設(shè)施、交通裝備、交通管理、交通服務(wù)四大領(lǐng)域，注重內(nèi)涵建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展，努力打造人才培養(yǎng)新“名片”，為加快建設(shè)交通強省和服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)技術(shù)技能人才，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。