□ 趙付友

我是西平縣五溝營初級中學(xué)的一名教師，兼任西平縣作家協(xié)會秘書長。我工作的地方距離五溝營鎮(zhèn)政府2公里、距離西平縣政府20公里，說我是鄉(xiāng)村教師再恰當(dāng)不過了。

工作之余，我習(xí)慣用讀書和寫作打發(fā)時光。2019年1月1日，“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺上線，我成了“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺的一名業(yè)余供稿員。

我的身份決定了我的本職工作屬性。我常年擔(dān)任九年級語文課教學(xué)工作。身為教導(dǎo)主任，我需要關(guān)注本校老師的專業(yè)成長，配合校長不斷提高教育教學(xué)水平。閑暇之余，才是我寫作和給“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺供稿的時間。

2019年秋季學(xué)期開學(xué)，考慮到自己年紀(jì)偏大，我就主動向西平縣教育局和五溝營初級中學(xué)辭去了教導(dǎo)主任的職務(wù)，才有了更多精力用在寫作和給“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺供稿上。

寫作是“自由動作”，供稿則是“規(guī)定動作”。寫作不受時間限制，而給“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺供稿則有時效性要求。“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺是新事物、新面孔，一切都要從零開始。給“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺供稿中一旦出現(xiàn)“卡殼”問題，我就會虛心向?qū)徃謇蠋熣埥?。便捷的溝通渠道，讓我的供稿水平進步很快。

“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺政治站位高、供稿標(biāo)準(zhǔn)要求嚴(yán)。剛開始給“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺供稿時，稿子的通過率很低，要么是作品中的錯別字問題，要么是標(biāo)點符號或語法錯誤。2019年底，我提交給“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺一篇稿子，經(jīng)過39次反復(fù)提交、退稿、再重新編輯后提交，才最終通過簽發(fā)。幾年的供稿經(jīng)歷，我學(xué)到了不少審稿技巧，也提升了供稿自信心。

2022年2月28日，“學(xué)習(xí)強國”駐馬店學(xué)習(xí)平臺正式上線。這一天，作為一名基層優(yōu)秀供稿員代表，我應(yīng)邀參加了“學(xué)習(xí)強國”駐馬店學(xué)習(xí)平臺上線儀式，聆聽了“學(xué)習(xí)強國”河南省學(xué)習(xí)平臺專家的授課，見識又增長了不少。

夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實踐起步。2021年，我的散文《病友》獲得“學(xué)習(xí)強國”河南省學(xué)習(xí)平臺舉辦的“豫學(xué)習(xí)豫出彩——走向我們的小康生活”微視頻、征文、攝影大賽征文類優(yōu)秀獎，散文《學(xué)習(xí)強國強了誰》獲得“學(xué)習(xí)強國”駐馬店學(xué)習(xí)平臺“豫學(xué)習(xí)豫出彩——走向我們的小康生活”微視頻、征文、攝影大賽征文類一等獎。2020年，我為“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺供稿并被簽發(fā)58篇，其中我自己的作品被簽發(fā)22篇；2021年，我為“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺供稿并被簽發(fā)195篇，其中我自己的作品被簽發(fā)13篇。

作為一名基層供稿員，我一直堅持為“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺提供優(yōu)質(zhì)稿件，為宣傳家鄉(xiāng)人物、弘揚中原文化、助力鄉(xiāng)村振興盡一份力。

新的趕考之路必將留下新的腳印。結(jié)緣“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺3年多來，我連年被駐馬店市委宣傳部授予“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺供稿先進個人或優(yōu)秀供稿員。2021年底，我被西平縣委、縣政府授予西平縣第十一批專業(yè)技術(shù)拔尖人才?；厥鬃蛱?，展望明天，我堅信：趕考路上有我，筆贊出彩中原，幸福都是奮斗出來的。