王小進(jìn)：愿為學(xué)生撐起一片藍(lán)天

2022-03-08 08:53 來(lái)源：駐馬店網(wǎng) 責(zé)任編輯：付琳

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摘要：更重要的是，王小進(jìn)還關(guān)心他們是否懂得怎樣做人，并成為孩子們的良師益友。每每提及此事，王亞萍言語(yǔ)中總是滿滿的感激之情。“王老師在教學(xué)一線干了29年，現(xiàn)為中小學(xué)高級(jí)教師，曾獲得河南省骨干教師、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，駐馬店市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>

記者郭建光張麗麗

三八國(guó)際婦女節(jié)來(lái)臨之際，記者前去采訪駐馬店市第四中學(xué)數(shù)學(xué)老師王小進(jìn)。“每天忙忙碌碌的，大部分時(shí)間都給了孩子們。你不來(lái)我還真想不起來(lái)今天是婦女節(jié)。”王小進(jìn)笑著說(shuō)。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生的她，用瘦弱的身軀為他們撐起一片藍(lán)天。

“能”，這個(gè)字簡(jiǎn)潔明了地概括了王小進(jìn)的業(yè)務(wù)教學(xué)水平：在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，在上課中開(kāi)動(dòng)腦筋，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。同時(shí)，這個(gè)字還體現(xiàn)出她的班級(jí)管理能力：作為一名班主任，王小進(jìn)關(guān)愛(ài)學(xué)生勝過(guò)自己的子女，成為人人稱頌的熱心“大家長(zhǎng)”。

王小進(jìn)用心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康。更重要的是，王小進(jìn)還關(guān)心他們是否懂得怎樣做人，并成為孩子們的良師益友。“認(rèn)識(shí)您，真是一件幸福的事兒……”這是一名學(xué)生給她寫(xiě)信時(shí)說(shuō)的一句話。

從教29年來(lái)，王小進(jìn)一直視學(xué)生為自己的孩子。學(xué)生有病或有困難，她總是熱心地伸出雙手，累計(jì)資助和幫助貧困生56人次。王亞萍就是其中的一個(gè)受益者。在王小進(jìn)的資助下，王亞萍順利升入高中就讀。每每提及此事，王亞萍言語(yǔ)中總是滿滿的感激之情。

在學(xué)生眼中，王小進(jìn)是他們最親最?lèi)?ài)的“進(jìn)姐”，與他們一起做操跑步，在知識(shí)的海洋里共同探索。

王小進(jìn)（左二）在與同事交流。

在同事眼中，王小進(jìn)是他們的“長(zhǎng)者”。在年級(jí)工作中率先垂范的她，積極與青年教師結(jié)對(duì)子，手把手指導(dǎo)青年教師，積極推進(jìn)“青藍(lán)”工程，助力青年教師更好更快地成長(zhǎng)。

“王老師在教學(xué)一線干了29年，現(xiàn)為中小學(xué)高級(jí)教師，曾獲得河南省骨干教師、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，駐馬店市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”教師聶梅佳說(shuō)，她是王小進(jìn)帶出來(lái)的徒弟，如今已成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。

作為一名教師，王小進(jìn)在平凡的教育工作崗位上，默默無(wú)聞、扎扎實(shí)實(shí)，如春雨一般潤(rùn)物無(wú)聲，把愛(ài)灑向每一棵茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗。她說(shuō)，自己愿做孩子們成長(zhǎng)道路上的一棵大樹(shù)，為他們遮風(fēng)擋雨、指引方向，讓他們?cè)谡克{(lán)的天空下自由自在地汲取知識(shí)的力量。

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