文/史富強(qiáng)

人到中年，容易懷舊?；仡欁约旱拇蟀肷?，有許許多多教育、引導(dǎo)和幫助過(guò)我的恩師、朋友，沒(méi)有他們的諄諄教誨和無(wú)私幫助，就不會(huì)有我的今天！吃水不忘挖井人。為永遠(yuǎn)銘記他們的恩情，計(jì)劃將這些往事認(rèn)認(rèn)真真回憶記錄下來(lái)，以志紀(jì)念。今天要說(shuō)的是中學(xué)階段，對(duì)我的成長(zhǎng)進(jìn)步影響最大、記憶最深刻、恰好又都姓劉，可以說(shuō)是改變我人生走向的三位授業(yè)恩師。

第一位恩師，是初中階段的劉義文老師。1980年9月，我考入新成立的鄉(xiāng)重點(diǎn)中學(xué)——酒店聯(lián)中，成為當(dāng)年村小學(xué)唯一考入鄉(xiāng)辦初中的學(xué)生，在小山溝里引起了較大的轟動(dòng)。因?yàn)槭切陆▽W(xué)校的首屆學(xué)生，全校就一個(gè)年級(jí)段兩個(gè)班，我所在的一班，班主任兼語(yǔ)文課教師就是劉義文。恩師個(gè)子不高、聲音不大，講課引經(jīng)據(jù)典、深入淺出、條分縷析、娓娓道來(lái)，班級(jí)管理有的放矢、明察秋毫、不茍言笑、不怒自威，同學(xué)們都比較敬畏他，又特別佩服他（我們畢業(yè)后不久，恩師便走上母校領(lǐng)導(dǎo)崗位，最后做到了鄉(xiāng)教育辦主任）。

我雖然入學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，但語(yǔ)文是弱項(xiàng)，尤其不擅長(zhǎng)寫(xiě)作文。猶記得第一次老師布置寫(xiě)作文，題目是《難忘的一件事》，我仍按小學(xué)階段的套路，應(yīng)付了事交了差。結(jié)果幾天后的作文點(diǎn)評(píng)課上，我的文章居然被老師作為反面典型在全班同學(xué)面前宣讀！記得老師的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)大概有五六條，洋洋灑灑占用了大半頁(yè)稿紙！雖然同學(xué)們并不知道是誰(shuí)的大作，但我很清楚那是我進(jìn)入初中的第一篇習(xí)作，居然被老師樹(shù)了這樣的“典型”，真是羞愧難當(dāng)、無(wú)地自容！從此，我特別重視語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)，尤其是挖空心思認(rèn)真完成作文習(xí)作任務(wù)，再也不敢應(yīng)付差事、偷懶?；?。為盡快提高我們的寫(xiě)作能力，劉老師充分利用一切空余時(shí)間，把他能夠找到的優(yōu)美散文整版整版地抄寫(xiě)到黑板上，要求我們不僅工工整整地抄寫(xiě)到專(zhuān)用本上，而且還要大段大段地背誦，他時(shí)不時(shí)抽查我們抄寫(xiě)和背誦情況。當(dāng)年同學(xué)們對(duì)此頗有微詞，認(rèn)為老師的要求實(shí)在有些過(guò)分（另一班的語(yǔ)文老師沒(méi)有安排這些任務(wù)），不僅額外增加了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且大量擠占了我們的娛樂(lè)和休息時(shí)間。但多年后和老同學(xué)見(jiàn)面，談起恩師當(dāng)年的嚴(yán)格教育，我們都覺(jué)得受益匪淺，獲利良多！尤其是我本人，初中畢業(yè)后，語(yǔ)文科目居然成為自己的強(qiáng)項(xiàng)（高中分科時(shí)毅然決然選報(bào)了文科），并且再也沒(méi)有畏懼過(guò)寫(xiě)作，至今仍在受益。

后兩位恩師，是我在出山高中三年級(jí)的班主任兼數(shù)學(xué)課教師劉保靜和英語(yǔ)課教師劉路老師。劉保靜那時(shí)大學(xué)畢業(yè)不久，分配到母校教數(shù)學(xué)。他長(zhǎng)相帥氣、談吐文雅，個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，講話(huà)風(fēng)趣幽默，授課深入淺出，很受同學(xué)們的歡迎。高二時(shí)，學(xué)校組織了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我有幸獲得全校第一名的成績(jī)，引起作為頒獎(jiǎng)嘉賓劉保靜老師的注意。到了高三，劉保靜老師成為我們文科班班主任兼數(shù)學(xué)課教師，他第一時(shí)間任命我為班長(zhǎng)，鼓勵(lì)我好好努力，爭(zhēng)取高考考出好成績(jī)，為母校增光添彩（劉老師剛剛送走的上一屆畢業(yè)生王愛(ài)軍同學(xué)高考數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)h第二名）。當(dāng)我提出自己的英語(yǔ)成績(jī)太差，恐怕高考拉分時(shí)，老師馬上領(lǐng)我前去拜見(jiàn)劉路老師。

劉路老師是上蔡縣人，大學(xué)畢業(yè)分配到省重點(diǎn)高中——楊莊高中教外語(yǔ)，后來(lái)調(diào)入出山高中。他高高的個(gè)子，方方正正的臉龐，口音略帶豫東味，講課不緊不慢，娓娓道來(lái)，但重點(diǎn)突出，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。尤其是結(jié)合近幾年英語(yǔ)高考題目變化和多年送高三畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn)，有的放矢地給我們串講英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于像我這類(lèi)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生效果特別好。恩師見(jiàn)到我的第一句話(huà)，就給我吃下定心丸：“只要你聽(tīng)話(huà)，按照我的要求去努力，明年高考外語(yǔ)一定不拉分！”我當(dāng)場(chǎng)向他保證，一定嚴(yán)格按照老師要求，全力以赴、努力學(xué)習(xí)！

從此，我一邊跟著劉保靜老師，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，鞏固優(yōu)勢(shì)科目，一邊嚴(yán)格按照劉路老師的要求，認(rèn)真聽(tīng)講，用心記筆記，課后下死功夫記憶那些“題眼”（老師交代，那些語(yǔ)法現(xiàn)象、拼寫(xiě)習(xí)慣等都是高考出題點(diǎn)，只要牢牢記住，以不變應(yīng)萬(wàn)變，就可以應(yīng)付各種各樣的高考題型了）。尤其令我感動(dòng)的是，每天早讀時(shí)間，老師一到教室，便會(huì)來(lái)到我身邊，等著我向他請(qǐng)教問(wèn)題！而當(dāng)我英語(yǔ)學(xué)習(xí)稍有進(jìn)步，老師便利用各種方式、通過(guò)多種途徑進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。比如，一次班級(jí)英語(yǔ)摸底考試，有道關(guān)于虛擬語(yǔ)氣的大題我做得不錯(cuò)，老師不僅在課堂上公開(kāi)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，而且在我考卷上批注了一大段鼓勵(lì)的話(huà)，特別強(qiáng)調(diào)：此題全班只有你全部做對(duì)，這樣下去，高考英語(yǔ)肯定不會(huì)拉分！

在兩位劉老師的辛勤培育和精心呵護(hù)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，逐漸成為畢業(yè)班的明星學(xué)生，全校上下都對(duì)我高考取得優(yōu)異成績(jī)充滿(mǎn)信心和殷殷期待。1987年7月參加高考，由于是第一次去縣城，第一次住賓館，加之高考期間遇上高溫天氣，數(shù)學(xué)科目難度較大并發(fā)揮失常，最終我以?xún)煞种顢∠玛噥?lái)（其中英語(yǔ)65分，實(shí)現(xiàn)了高考不拉分的愿望，但數(shù)學(xué)也僅65分，辜負(fù)了劉保靜老師的希望）！

后來(lái)，劉保靜老師調(diào)入楊莊高中工作，我跟隨他一起來(lái)到楊莊高中復(fù)讀，第二次參加高考，并最終以超過(guò)重點(diǎn)大學(xué)的分?jǐn)?shù)（其中英語(yǔ)73分，數(shù)學(xué)滿(mǎn)分），順利跨入大學(xué)校門(mén)。從此，我的命運(yùn)徹底改變。

俗話(huà)說(shuō)，滴水之恩，涌泉相報(bào)。最好的報(bào)答，就是長(zhǎng)大后我就成了你，堅(jiān)守初心、接力耕耘，為黨育人、為國(guó)育才！恩師們的諄諄教誨，我會(huì)永記于心；恩師們的言傳身教，學(xué)生必定銘記一生！

（作者系河南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院黨委書(shū)記）