學(xué)?？植腊Y是兒童對(duì)學(xué)校特定環(huán)境異?？謶?，強(qiáng)烈地拒絕上學(xué)的一種情緒障礙，是兒童恐怖癥中的一個(gè)特殊類型，一種較為嚴(yán)重的兒童心理疾病。見(jiàn)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生。表現(xiàn)為對(duì)學(xué)校的恐懼，拒絕上學(xué);離家上學(xué)時(shí)即出現(xiàn)頭痛、惡心嘔吐、腹部不適等癥狀，回家即消失;怕與父母分開(kāi)，怕老師，怕其他兒童，怕被提問(wèn)或背書(shū)等。原因多與心理因素或錯(cuò)誤的教育方法有關(guān)。

那為什么孩子會(huì)得學(xué)?？植腊Y呢？

1個(gè)性脆弱、過(guò)分依賴

2存在明顯的分離性焦慮，拒絕上學(xué)實(shí)質(zhì)上是怕與父母分離。

3.學(xué)習(xí)困難，或?qū)ψ约簩W(xué)習(xí)要求過(guò)高，因此學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，從而拒絕上學(xué)。

4.在學(xué)校遭遇精神刺激 由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真、成績(jī)差或其他因素，被老師批評(píng)、體罰，

被同學(xué)欺負(fù)、恥笑，自尊心受到傷害，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)和焦慮不安，從而回避上學(xué)。

作為父母，我們?cè)撛趺醋霾拍芊乐购⒆影l(fā)生學(xué)校恐怖癥呢？

1、注意對(duì)孩子的性格培養(yǎng)。家長(zhǎng)和老師對(duì)膽小、細(xì)心、憂郁的孩子，不宜要求過(guò)于嚴(yán)格。相反，宜勸導(dǎo)這些孩子處事不要過(guò)分認(rèn)真，要讓他們了解生活必然有成功，也有失敗的道理。2、對(duì)孩子期望不應(yīng)太高。家長(zhǎng)切勿對(duì)這類孩子期望太高，由于這類孩子的性格特點(diǎn)，決定了他們經(jīng)受失敗和挫折能力較差，因此，期望太高易使這些孩子在不良的性格基礎(chǔ)上增加心理壓力，促發(fā)學(xué)校恐怖癥。 3、及早發(fā)現(xiàn)，及早治療。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有學(xué)?？植腊Y的跡象，即應(yīng)立即去心理門診，請(qǐng)兒童心理醫(yī)師進(jìn)行心理治療及必要的藥物治療。家長(zhǎng)們更應(yīng)注意防范這些孩子可能發(fā)生的離家出走等不良行為。

駐馬店市第二人民醫(yī)院精神二科    劉曉東