首先，抑郁癥和大腦當(dāng)中的神經(jīng)遞質(zhì)失調(diào)有關(guān)，所以預(yù)防抑郁癥首先是保持大腦的基礎(chǔ)健康，做法是吃好、睡好、運(yùn)動(dòng)好。

飲食方面要營養(yǎng)均衡，要注意孩子們的蔬菜和水果攝入充足。

睡眠方面，小學(xué)生、初中生、高中生每日的平均睡眠不少于10小時(shí)、9小時(shí)和8小時(shí)。運(yùn)動(dòng)方面，建議中小學(xué)生每周至少有三次的戶外運(yùn)動(dòng)，每次維持40~60分鐘。如果能做到吃好、睡好、運(yùn)動(dòng)好，就可以讓大腦的健康有了最基礎(chǔ)的保護(hù)。

關(guān)注孩子日常遇到的壓力，這些壓力主要源于三方面，一是學(xué)業(yè)，二是人際關(guān)系，三是家庭關(guān)系。

學(xué)業(yè)方面，有些孩子會有注意缺陷多動(dòng)障礙困擾，他們上課通常很難注意集中，也不容易坐得住，如果有這樣的困擾一定要及時(shí)就醫(yī)。此外，還有很多孩子由于自己對成績上的要求較高，也會有長期的壓力。如果有這種情況，家長要注意啟發(fā)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中，更多地感受到學(xué)習(xí)知識的快樂，而不是被這種功利性的競爭所壓迫。

人際關(guān)系方面，很多時(shí)候，家長們可能會更關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，甚至為了成績可能會建議孩子減少這方面的交際，但事實(shí)上，從心理角度來講，學(xué)習(xí)如何與同齡人建立和維持朋友關(guān)系是非常重要的一項(xiàng)能力，是需要學(xué)習(xí)的。所以家長日常要關(guān)注傾聽并接納孩子們在社交方面的困擾，正面引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)社交技能，這樣才能促進(jìn)孩子健康成長。

家庭關(guān)系方面，鼓勵(lì)營造和諧的家庭關(guān)系氛圍，才能讓孩子在家有避風(fēng)港的感覺。如果雙方父母是分開的，父母也要以合作的方式去關(guān)愛和養(yǎng)育孩子，避免讓孩子感受到家庭的壓力。

要從小培養(yǎng)孩子的心理彈性。我們大腦當(dāng)中關(guān)于表達(dá)和調(diào)控情緒的腦區(qū)，到了成人期才會成熟，這意味著孩子在很長一段時(shí)間內(nèi)會體會到壓力情緒，但卻沒有能力把這些情緒表達(dá)清楚或是調(diào)節(jié)這些情緒。

因此，當(dāng)父母看到孩子處于一個(gè)糟糕的情緒狀態(tài)時(shí)，要幫助孩子用語言表達(dá)清楚，是難過、悲傷、委屈、憤怒、生氣，還是其他什么感受，同時(shí)也要教孩子怎么在這種情緒中冷靜，或者可以在運(yùn)動(dòng)、繪畫、音樂中去調(diào)控自己的情緒，這些是非常重要的。

其次，從孩子小時(shí)候起，家庭當(dāng)中要增加一些快樂的親子時(shí)光，這些快樂的親子時(shí)光會增加孩子的安全感，也會增加孩子心理免疫能力。此外，還需要從小培養(yǎng)孩子正向積極思維，不要僅僅是要求孩子積極、樂觀，而是從家長養(yǎng)育的角度，做出這樣正向的示范。例如，家長們不要只是去去批評孩子哪做的不夠好，而是要多看孩子做的已經(jīng)不錯(cuò)的地方，提出具體的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓孩子相信自己，培養(yǎng)更多的自信心。這樣的一些養(yǎng)育方法可以讓孩子有更多的正向積極思維，日后當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，這些思維可以幫助孩子有更多的力量去克服。

駐馬店市第二人民醫(yī)院精神九科 葛艷艷