駐馬店日?qǐng)?bào)記者 王 偉 通訊員 姜 楠 文/圖

臘梅吐蕊，清香四溢的寒冬時(shí)節(jié)，駐馬店市第三小學(xué)的會(huì)議室卻是少長咸集，溫暖如春。一場校長與孩子們面對(duì)面的交流隨著輕柔的問候拉開了序幕。“孩子們好啊！”“校長媽媽好！”“孩子們，你們知道什么叫“雙減”嗎？”駐馬店市第三小學(xué)校長付欣輕聲問道。“爸爸媽媽告訴過我們，‘雙減’就是減輕我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)” “回答正確，你們太棒了！讓校長媽媽抱抱你可以嗎？”。得到校長媽媽的鼓勵(lì)，孩子們個(gè)個(gè)興奮異常，瞬間打開了話匣子。

付欣又輕聲問道:“孩子們，你們喜歡學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)嗎？”六年級(jí)的王浩臣同學(xué)說:“老師帶著我們一起玩數(shù)學(xué)魔方，還引導(dǎo)我們說說自己的發(fā)現(xiàn)。我非常喜歡。”五年級(jí)三班的王志林早已躍躍欲試，付欣點(diǎn)頭向他示意，他說:“我也特別喜歡課后延時(shí)服務(wù)。每天下午先去操場上跑步，然后完成作業(yè)，遇到難題可以第一時(shí)間向老師請(qǐng)教，語文、數(shù)學(xué)都能解答。”聽到孩子們的回答，付欣眼里藹然含笑:“開展課后延時(shí)以后，大家感覺有哪些變化？”“以前我家提到學(xué)習(xí)就是‘雞飛狗跳’”六四班的魏明哲同學(xué)興奮地說,“現(xiàn)在，我在延時(shí)課上寫作業(yè)，老師給我們耐心輔導(dǎo)，疑難問題在學(xué)校就解決了，回到家我們是母慈子孝”。哈哈哈，在場的同學(xué)們哄堂大笑。

“校長媽媽，你知道嗎？我晚上有更多的時(shí)間可以做自己喜歡的事情，和爸爸媽媽在一起讀書散步，做一些自己力所能及的家務(wù)，感覺輕松多了。”這是六年級(jí)八班李志斌最大的感受。

付欣一邊俯下身子側(cè)耳傾聽，一邊向孩子們投去贊許的目光：“學(xué)校是個(gè)大家庭，怎樣讓我們這個(gè)大家庭越來越好，校長媽媽想聽聽你們的金點(diǎn)子？”|孩子們爭先恐后，有的說“希望在延時(shí)時(shí)間增加共讀一本書。”有的說“能不能增加做游戲的時(shí)間呢?”“還有的說：“可不可以在學(xué)校的少年農(nóng)科院里種些我們自己喜歡的農(nóng)產(chǎn)品......”

不知不覺和校長媽媽的對(duì)話已經(jīng)到了尾聲，付欣邊聽邊記，并鄭重向孩子們?cè)手Z一定考慮他們的想法，把校園變成樂園，同時(shí)，她還勉勵(lì)孩子們：“延時(shí)不僅是時(shí)間的延長，而且是內(nèi)容的豐富和厚度的增加；你們要博覽群書，立志高遠(yuǎn)，不負(fù)光陰，珍惜年華，希望你們成為更好的自己，更重要的是，你們要更好的成為自己！”