“唱反調(diào)”
摘要：張老師接著說(shuō)：“唱反調(diào)的游戲規(guī)則是，我發(fā)出指令，你們?cè)谑腌妰?nèi)做出與我的指令相反的動(dòng)作，做錯(cuò)的淘汰出局?！崩蠋熜际腌娊Y(jié)束的時(shí)候，只有一人沒(méi)有舉起左手，被淘汰。第二輪游戲開(kāi)始，張老師眼珠子骨碌轉(zhuǎn)了兩下說(shuō)：“伸左手、抬右腳！”
駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)三（1）班陳喆
今天下午第二節(jié)課，張老師帶我們玩了一個(gè)特別有趣的游戲。游戲的名字叫“唱反調(diào)”。
上課鈴聲一響，張老師快步走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)玩‘唱反調(diào)’游戲。”張老師話音剛落，我在心里嘀咕：“唱反調(diào)？肯定是說(shuō)反話或者做相反的動(dòng)作。”同學(xué)們小聲議論著，突然張老師拍了拍講臺(tái)說(shuō)：“大家安靜下來(lái)！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。張老師接著說(shuō)：“唱反調(diào)的游戲規(guī)則是，我發(fā)出指令，你們?cè)谑腌妰?nèi)做出與我的指令相反的動(dòng)作，做錯(cuò)的淘汰出局。”
全班同學(xué)都明白了游戲規(guī)則之后，張老師微笑著說(shuō)：“游戲開(kāi)始！”大家都安靜地瞪大眼睛盯著張老師，等待指令。“舉起右手！”張老師笑盈盈地說(shuō)。我在心里想：右的反義詞是左。于是，我“唰”地一下舉起了左手，這時(shí)全班大多數(shù)同學(xué)都舉起了左手。老師宣布十秒鐘結(jié)束的時(shí)候，只有一人沒(méi)有舉起左手，被淘汰。
第二輪游戲開(kāi)始，張老師眼珠子骨碌轉(zhuǎn)了兩下說(shuō)：“伸左手、抬右腳！”我一下子懵了，再看看周?chē)瑢W(xué)，似乎都糊涂了。我趕緊在心里提醒自己：冷靜！冷靜！我又在心里重復(fù)了一遍老師的指令，先伸出右手，然后又抬起左腳。哈哈，我做對(duì)了。這時(shí)我又看看周?chē)耐瑢W(xué)，大家的動(dòng)作各不相同，千姿百態(tài)，做錯(cuò)的人可多了。大家你看看我，我看看你，笑得前仰后合。張老師也笑了，說(shuō)：“看看你們這群小笨孩兒！”游戲就這樣在大家的笑聲中結(jié)束了。
通過(guò)這個(gè)游戲，我也明白一個(gè)道理：遇到事情，不要慌張，要沉著冷靜，動(dòng)腦筋想對(duì)策。
（指導(dǎo)老師：潘毅曉）
責(zé)任編輯：付琳
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