記者 王永良

12月17日下午3時(shí)，下課鈴聲響起，駐馬店市第三十三小學(xué)校園內(nèi)一片歡騰，學(xué)生們井然有序地參加形式多樣的活動(dòng)：跳繩、籃球、太極、武術(shù)等。孩子們熱情高漲，滿臉笑容，活潑可愛，展示著朝氣蓬勃、健康奮發(fā)的精神風(fēng)貌。

武術(shù)社團(tuán)的孩子們一套拳術(shù)打得有模有樣。

拉丁舞社團(tuán)。

少兒舞蹈社團(tuán)的老師們?cè)趲ьI(lǐng)學(xué)生們排練節(jié)目。

美術(shù)社團(tuán)。

美術(shù)社團(tuán)的孩子們描繪出繽紛童年。

創(chuàng)客社團(tuán)。

創(chuàng)客社團(tuán)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)編程。

藍(lán)球社團(tuán)。

就雙減政策的實(shí)施，記者隨機(jī)在該校采訪了一名學(xué)生。“雙減后，我的作業(yè)能夠在學(xué)校做完。晚上的時(shí)間很自由，我有時(shí)會(huì)選擇一本喜歡的書，細(xì)細(xì)品讀，有時(shí)會(huì)和媽媽一起共讀，一起討論其中的情節(jié)。有時(shí)還會(huì)打球、跳繩、做家務(wù)，感覺和家長的關(guān)系更親密。在學(xué)校延時(shí)時(shí)，我還參加了足球社團(tuán)，有專業(yè)的老師為我們訓(xùn)練，去年我們還一起踢進(jìn)了‘市長杯’足球賽，并取得了不錯(cuò)的成績。我非常喜歡現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，沒有學(xué)習(xí)壓力、作業(yè)壓力，也沒有考試和排名壓力，可以盡情地享受快樂的童年生活。”六（2）班的段天一說。

書法社團(tuán)。

采訪中該校一名五年級(jí)學(xué)生家長說：“自從雙減政策實(shí)施后，作業(yè)量少，在延時(shí)的兩個(gè)小時(shí)不但能寫完作業(yè)，孩子還參加了社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校平時(shí)也不舉行考試，孩子沒有任何學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力。放學(xué)后，孩子跳繩、打羽毛球，幾個(gè)小朋友會(huì)一起玩沙包。有時(shí)候和我們一起散散步。節(jié)假日帶著孩子走出去擁抱自然，培養(yǎng)興趣，提升孩子的各方面能力。孩子在家有充分的時(shí)間閱讀課外書，有時(shí)候我們還會(huì)享受親子閱讀的美好時(shí)光?，F(xiàn)在學(xué)生的睡眠時(shí)間明顯增多了，每天晚上洗漱完之后，21點(diǎn)之前按時(shí)上床休息。由于睡眠充足，孩子白天精力旺盛，有利于孩子身心健康。”

采訪中該校老師段有茹說，在雙減政策背景下，一線教師勇迎挑戰(zhàn)，努力做到雙減下的“四增”：一增教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率。二增創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三增延時(shí)服務(wù)，確保輔導(dǎo)質(zhì)量。四增家庭教育指導(dǎo)，統(tǒng)一家校教育理念。雙減以來，我們不斷引導(dǎo)家長解讀政策，大力推進(jìn)親子閱讀，加強(qiáng)課外活動(dòng)指導(dǎo)，為家長減輕焦慮，解決教育迷茫，達(dá)成家校共育的理念，共同為孩子的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

手工社團(tuán)。

“多彩社團(tuán)助力雙減，五育并舉促雙增”駐馬店市第三十三小學(xué)校長李麗說：“雙減政策實(shí)施以來，為讓學(xué)生教育回歸校園，滿足學(xué)生個(gè)性成長需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，有手工、舞蹈、刺繡、武術(shù)、足球、籃球、書法、圍棋、象棋等,30多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)班，廣泛培養(yǎng)學(xué)生興趣，學(xué)校把雙減減下來的時(shí)間用來增加學(xué)生在體育、美術(shù)、音樂等藝術(shù)類活動(dòng)上，雙減和雙增同時(shí)進(jìn)行，不僅能切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)上的壓力，也幫助學(xué)生培養(yǎng)強(qiáng)健的體魄，提高學(xué)生的審美水平與藝術(shù)素養(yǎng)。五育并舉為培養(yǎng)學(xué)生健康體魄、健全人格促進(jìn)學(xué)生健康成長助力。”