人淡如菊
摘要:當(dāng)我以文人的清高孤芳自賞、疏遠(yuǎn)人群時(shí),她告訴我:老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn);當(dāng)我以沉醉者的態(tài)度癡迷于文字荒廢學(xué)業(yè)時(shí),她告訴我:不要做無(wú)源之水,無(wú)根之木。只有曲徑通幽,方有歲月的禪、生命的意……是她給了我種子去耕耘土地,是她給我信念去開拓夢(mèng)想。
吳相瑜
認(rèn)識(shí)吳老師是在17歲那年的深秋。那時(shí)的我,還是一個(gè)為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的少年。喜歡在校園里孤獨(dú)地散步,用那憂郁的眼睛探尋墻角外的天空,用那敏感的心靈聆聽(tīng)這世間的風(fēng)聲雨聲……正是在這懵懂的歲月里,我生命中走進(jìn)了一位開啟我心智、點(diǎn)化我做人的精神導(dǎo)師,她叫吳艷茹。
來(lái)到這所學(xué)校,已聞這里幽居著一位才女,文筆清麗、思想深邃,筆端凝聚了大愛(ài)大恨,頗有李清照之風(fēng)范!我傾慕已久很想見(jiàn)其人,天如所愿,中秋節(jié)前夕,我見(jiàn)到了這位老師。
在金黃的圓月下,依稀看到一個(gè)清瘦的身影。在夜色中似寒星蒼茫。我簡(jiǎn)單地作了介紹,講述自己對(duì)文字的熱愛(ài)與癡迷……她微笑地傾聽(tīng)著一個(gè)虔誠(chéng)的聲音,并談些精辟的見(jiàn)解與鼓勵(lì)的話語(yǔ)。這時(shí)才感覺(jué)到她孤寒的外表下,有一顆細(xì)膩熾熱的心。之后的日子,她經(jīng)常關(guān)注我的作品,并給予指導(dǎo)。于是我更加筆耕不輟地執(zhí)著于那份凈土,也讓秋日的陽(yáng)光溫暖了我的憂郁。
當(dāng)我走近并逐步了解她時(shí),才發(fā)覺(jué)她是一個(gè)淡雅的女子,無(wú)論生活還是教學(xué),她似乎從未刻意而為之。她的循循善誘,讓我受益匪淺。
當(dāng)我以文人的清高孤芳自賞、疏遠(yuǎn)人群時(shí),她告訴我:老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn);當(dāng)我以沉醉者的態(tài)度癡迷于文字荒廢學(xué)業(yè)時(shí),她告訴我:不要做無(wú)源之水,無(wú)根之木。于是我羞愧地低下頭,灰溜溜地?fù)炱鹱约涸缫堰z失的真誠(chéng)、謙虛,勤學(xué)去了——為了自己能植入堅(jiān)實(shí)的土地,為了自己能枝繁葉茂。是呀,只有曲徑通幽,方有探尋的美、夢(mèng)想的真;只有曲徑通幽,方有歲月的禪、生命的意……是她給了我種子去耕耘土地,是她給我信念去開拓夢(mèng)想。
不想用那慈母般的關(guān)懷,溫暖我孤寂的心田之類的語(yǔ)句;不想舉那風(fēng)雨中烈日下,為學(xué)生不辭勞苦地補(bǔ)課看病之類的例子……這些都太泛濫了!我只想說(shuō):站在大地上,你是樸實(shí)的一個(gè)人;站在藍(lán)天下,你是明亮的一個(gè)人!
現(xiàn)在依舊遇到吳老師那熟悉的背影,還是那么清瘦,在秋風(fēng)秋雨中依舊那么悠長(zhǎng)。但我看到一種美、一種精神的美,并賦予她的學(xué)生們?nèi)?mèng)想、去生活。
責(zé)任編輯:梅雅平
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