6月1日，由央視動(dòng)漫集團(tuán)、北京保利劇院管理有限公司聯(lián)合出品的音樂(lè)話劇《新大頭兒子和小頭爸爸之穿越平行世界》在北京保利劇院閃亮登場(chǎng)，繼而拉開(kāi)全國(guó)巡演的帷幕。

該劇在收獲孩子和家長(zhǎng)的好評(píng)點(diǎn)贊外，也贏得了業(yè)內(nèi)專家的肯定。它不僅展示出了當(dāng)代家庭親子溝通的困境，更處處留下溫馨提示，啟迪父母如何更新教育理念，改善親子溝通方式。

　　“平行世界”折射當(dāng)代親子問(wèn)題

隨時(shí)代成長(zhǎng)是“大頭兒子”這個(gè)經(jīng)典動(dòng)畫IP能夠永葆童真的一項(xiàng)特質(zhì)。這次的故事圍繞著平行世界展開(kāi)，主角們經(jīng)由VR技術(shù)進(jìn)入另一個(gè)世界?？吹浇巧^戴VR設(shè)備出現(xiàn)后，臺(tái)下的小朋友非常激動(dòng)，家長(zhǎng)們也表示這個(gè)設(shè)定非常新穎，很有奇幻色彩。但奇幻只是表象，更多觀眾看到了其中的深意——舞臺(tái)上的平行世界實(shí)際上是家長(zhǎng)與孩子的差距和隔閡。

除了大頭兒子、小頭爸爸和圍裙媽媽這一家外，劇中還有兩個(gè)家庭。有小觀眾告訴記者，自己的爸爸也像棉花糖爸爸一樣忙，經(jīng)常不在家。也有小觀眾說(shuō)爸爸媽媽像毛茸茸的父母一樣經(jīng)常出差，只有爺爺奶奶陪著。三個(gè)孩子的家庭故事為觀眾描繪了一個(gè)更立體更復(fù)雜的當(dāng)代家庭生活圖景，孩子們能夠感同身受，家長(zhǎng)們也能從中有所反思。

看完劇后很多家長(zhǎng)都表示:“視覺(jué)和音樂(lè)都很棒，但最吸引人的還是它的教育意義”。父親們會(huì)從小頭爸爸身上看到自己，有父親表示，“看完之后挺感動(dòng)，希望以后能抽出時(shí)間多陪伴孩子”。媽媽們也從圍裙媽媽和云朵媽媽的教育中發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，有的媽媽覺(jué)得自己應(yīng)該改善與孩子的溝通方式，多傾聽(tīng)孩子的聲音，“這部劇讓我們家長(zhǎng)能換位思考，通過(guò)孩子的視角考慮問(wèn)題，這點(diǎn)非常好。”

發(fā)展心理學(xué)副教授黃翯青對(duì)這部劇的立意點(diǎn)評(píng)道：“好的教育內(nèi)核，更需要好的表達(dá)方式。教育不是枯燥索然的說(shuō)教，而是和真實(shí)的生活融匯在一起，通過(guò)給孩子們提供‘關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)’，才能真正富有力量。”大人和孩子之間通過(guò)這部劇找到了溝通渠道，很多道理也在親子共同觀看的過(guò)程中得到了認(rèn)同。

現(xiàn)場(chǎng)很多小朋友表達(dá)了對(duì)大頭哥哥、棉花糖和毛茸茸的喜愛(ài)，因?yàn)樗麄兣c自己年齡相仿，也有類似苦惱，比如被要求努力學(xué)習(xí)，吃不喜歡的食物，或者被要求整理玩具。這些屬于同齡人的生活細(xì)節(jié)讓孩子們獲得了心靈上的共鳴，大頭兒子的成長(zhǎng)給孩子們樹立了典范。

　　“沉浸體驗(yàn)”帶來(lái)共鳴與共情

如果說(shuō)真摯的情感是“大頭兒子”音樂(lè)話劇的內(nèi)核，那么舞美和音樂(lè)則為這個(gè)舞臺(tái)錦上添花。

整部劇的舞臺(tái)顏色搭配清新自然，適應(yīng)兒童審美習(xí)慣。大頭兒子一家的生活場(chǎng)景溫馨活潑，淡雅的顏色塑造出家庭這個(gè)港灣。平行世界中則通過(guò)燈光、道具的變換營(yíng)造出夢(mèng)幻質(zhì)感。當(dāng)平行世界失去孩子們的愛(ài)時(shí)，場(chǎng)景變得暗淡無(wú)光，通過(guò)色彩、畫風(fēng)的對(duì)比，幫助觀眾獲得身臨其境的代入感。演出后，有孩子跟記者分享了自己的激動(dòng)心情：“平行世界太好看了，我也想進(jìn)去玩。”當(dāng)夢(mèng)想游樂(lè)場(chǎng)崩壞時(shí)，小觀眾則為主角們揪心：“非常害怕他們回不了家，找不到真正的爸爸媽媽。”

作為音樂(lè)話劇，劇中音樂(lè)也值得一提。除了改編《大頭兒子和小頭爸爸》這首經(jīng)典主題曲，幾首原創(chuàng)作品在塑造人物和烘托氛圍上也起到重要作用。當(dāng)主角們?yōu)閱拘涯抉R唱起“我有一個(gè)心愿”時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾無(wú)不動(dòng)容。處于被關(guān)懷保護(hù)一方的孩子在這里成了拯救世界的勇者，家長(zhǎng)們終于放開(kāi)了束縛的手，用守護(hù)的方式幫助孩子成長(zhǎng)。正如黃翯青副教授所說(shuō)：“當(dāng)我們相信孩子，學(xué)會(huì)放手，孩子會(huì)展現(xiàn)出自己的成長(zhǎng)力量。”

　　創(chuàng)新讓經(jīng)典IP走得更遠(yuǎn)

“大頭兒子”電視動(dòng)畫自1995年由央視推出以來(lái)廣受贊譽(yù)，之后又持續(xù)推出了動(dòng)畫電影、舞臺(tái)劇、真人情景劇等不同藝術(shù)形式。“大頭兒子”音樂(lè)話劇正是在觀眾不斷提高的內(nèi)容需求和審美需求下誕生的。

近三十年來(lái)，“大頭兒子”IP持續(xù)關(guān)注家庭教育和親子關(guān)系，與時(shí)俱進(jìn)，讓每個(gè)時(shí)代的觀眾都能找到情感共鳴。正是創(chuàng)作者們的深入挖掘和努力探索，使得“大頭兒子”能夠一直隨著時(shí)代成長(zhǎng)。相信這部音樂(lè)話劇將給這個(gè)IP帶來(lái)新的活力，也給更多動(dòng)漫品牌開(kāi)發(fā)以啟迪。記者 吳龍珍