十年寒窗，孜孜求學(xué)，多年前我從遙遠(yuǎn)巴蜀之地畢業(yè)，回歸眷戀的河南故鄉(xiāng)，如愿來到鶯歌婉轉(zhuǎn)燕語呢喃一派美麗的黃淮校園，成為高校的一名教師。這里有來自全國(guó)各地求知的青年，寄托了莘莘學(xué)子和家長(zhǎng)的殷切期望，我深感身為高校老師肩負(fù)的使命和責(zé)任之重。

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也”，自古如此。作為高校老師，擁有豐富的專業(yè)學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的追求態(tài)度，是我的目標(biāo)價(jià)值導(dǎo)向。著名的新聞教育家方漢奇老先生講了一輩子中國(guó)新聞史，早已爛熟于心，但每次上課前仍然會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備兩小時(shí)，遇到一個(gè)小小學(xué)術(shù)問題竟不辭勞苦到遠(yuǎn)方考證。從方老先生榜樣的力量中，我得到啟發(fā)，認(rèn)真講好每一堂課，探索課程如何講才能使學(xué)生有更多的收獲。為讓理論類核心課程《融合新聞學(xué)》不那么枯燥，我觀摩諸多其他高校名師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，靜心深入思考，并將領(lǐng)悟用于教學(xué)實(shí)踐。

　　疫情期間，我在釘釘平臺(tái)錄制6400多分鐘以上的直播視頻，簡(jiǎn)約妝容與端莊服飾搭配，每次口部操的發(fā)音訓(xùn)練，反復(fù)調(diào)試機(jī)位、話筒和布景光線，挑選適合的中場(chǎng)休息背景樂，以昂揚(yáng)飽滿、熱情洋溢的狀態(tài)完成每一次線上課程講授。我還制作虛擬主播說課和每講課程海報(bào)，以及講授預(yù)告短視頻，并匯編百余份素材案例卡片，精選獲獎(jiǎng)新聞作品逐個(gè)打印成彩色便于攜帶的卡片。根據(jù)每講對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)發(fā)放，學(xué)生掃描上面的二維碼即可觀看，搭建了“新媒體實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)”微信號(hào)，并上傳1000多條教學(xué)相關(guān)信息，獲得5萬多的在線課程點(diǎn)擊量。

　　有人問我：“到底是什么讓你持續(xù)在做這些事情？”我微笑著堅(jiān)定地回答：“是師愛！”平日講課時(shí)，雖然自己默默付出很多，但能使眾多學(xué)生從中受益，是我最大的快樂。黃淮師德一代代傳承，仿佛是一股清泉噴發(fā)的力量，激勵(lì)著我在教書育人的過程中無懼風(fēng)雨，砥礪前行。為人師者，是令人傾羨的，也是普通平凡的，更是需要滿腔熱情和愛心托起的職業(yè)。我想到曾任北京大學(xué)中文系主任的季鎮(zhèn)淮回憶，他上朱自清的《文辭研究》課時(shí)，班上只有兩人聽課，但朱自清仍如平常一樣講授，不但從不缺課，而且照樣做報(bào)告和考試。朱自清身上這份清華人的實(shí)干精神，激勵(lì)我、鞭策我將師德師風(fēng)融于每一次精心準(zhǔn)備的授課中。

　　教師一舉一動(dòng)對(duì)于自己來說或許微不足道，但對(duì)學(xué)生影響頗為深遠(yuǎn)。師愛即師德的內(nèi)涵，不僅是一名教師無私忘我的敬業(yè)和奉獻(xiàn)行為，也是對(duì)學(xué)生傾其全部的關(guān)愛。法國(guó)教育家盧梭曾說：“凡是缺乏師愛的地方，無論是品格還是智慧，都不能充分自由地發(fā)展，只有真心實(shí)意去愛學(xué)生，才能精雕細(xì)刻地去塑造他們的靈魂。”

　　記得教書生涯中一件令人難忘的往事，每次回想起，都在經(jīng)歷著心靈深處的碰撞。那是在去年寒冷的冬季，給一個(gè)班級(jí)上課，早晨七點(diǎn)半我提前趕到教室，一名生竟還比我先到，他說六點(diǎn)多就早早來到教室看書，等待我上課，令我十分驚喜，感動(dòng)不已。我看到這名學(xué)生求知的渴望，那一雙明亮的眼眸，清純的臉龐洋溢著舒心的笑靨，深切感知為人師教書育人的責(zé)任之重和心靈交流的美好溫暖。

　　這名男生原本是課堂上總不愛參與互動(dòng)且單獨(dú)坐在角落一隅的學(xué)生，自從我與他談心交流之后，有意專門提問他回答，逐漸他像換了個(gè)人似的，敢于主動(dòng)積極回答問題，性格變得開朗。看到他的變化，還有許多類似事例，我心里像暖暖春風(fēng)輕輕拂過一般舒展，像蜜蜂采到的花蜜一般甘甜。

　　“愛出者愛返，福往者福來?！绷己玫膸煹虏粌H是對(duì)學(xué)生細(xì)微之處關(guān)愛和引導(dǎo)幫助，也是一份處于理智的愛，對(duì)學(xué)生付出真心的體諒和尊重。一名女學(xué)生為了表達(dá)師生情誼，從老家郵寄了一盒水果特產(chǎn)執(zhí)意送我時(shí)，我委婉拒絕，縱使學(xué)生說：“你是老師，也是我的朋友，像姐姐一樣，為什么你就不能收下一點(diǎn)水果呢？”我告知女孩：“你的心意我領(lǐng)了，老師愛你，雖是小小一盒水果，我也很感動(dòng)！請(qǐng)你將美味和室友同分享吧?！迸⒛樕下冻隽颂鹛鸬男Α男∈律现?jǐn)守自己，言傳身教的統(tǒng)一，恪守心靈的純凈，對(duì)師德的謹(jǐn)守。

　　“光陰流轉(zhuǎn)，授業(yè)之恩難忘；尺素寸心，師生情誼彌深。”作為黃淮的一名年輕的教師，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，無怨無悔。

　　近日，收到學(xué)生被某校順利錄取為碩士研究生的喜訊，感謝我給予的幫助和支持，還親切地稱呼我為“亦師亦友的姐”，我為自己在繁忙工作之余無償輔導(dǎo)的學(xué)生夢(mèng)想成真而無比滿足。師愛無痕，純真友好的師生情誼最難忘、最珍貴、最感人。這份情感是一種發(fā)自靈魂的芬芳馥郁，一份深入骨髓的沁人心脾，緊緊裹住我的心靈，滋潤(rùn)我幸福愜意的心腸。

　　在教育這條路上，我一直在努力，默默前行；

　　在教育這條路上，我一直在摸索，撒下種子；

　　在教育這條路上，我一直在進(jìn)取，學(xué)海無涯。