駐馬店網(wǎng)訊（記者 周濤 通訊員 張勇）為了提高廣大教師心理健康教育工作技能，維護(hù)師生心理健康，由駐馬店市教育局主辦、駐馬店市第二初級中學(xué)承辦的駐馬店市教育局心理健康教育進(jìn)校園活動于2021年3月22日下午在駐馬店市第二初級中學(xué)科技樓七樓會議室舉行。本次會議由二中副校長胡向紅主持。

市二中黨委書記梁宗京（右三）、市教育局基教科劉建宏干事（左二）、國家二級心理咨詢師王紅心（右二）、市二中副校長胡向紅（右一）、市二中副校長許可（左一）

本次講座是由國家心理咨詢師答辯考評專家、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、國家二級心理咨詢師王紅心老師為全體教職工做的題為“以愛育愛”心理健康教育知識講座。

國家二級心理咨詢師王紅心老師（右）在講解

此次講座王紅心老師從透過現(xiàn)象看本質(zhì)、不忘初心、做踐行者三方面展開，在第一部分透過現(xiàn)象看本質(zhì)，王紅心老師特別提到心理學(xué)家榮格的一句話，“向外看的人在做夢，向內(nèi)看的人將覺醒。”他從上海盧浦大橋事件、觀看重慶萬州公交車視頻、湖南益陽弒師案指導(dǎo)全體老師，無論從個人身心健康發(fā)展的角度，還是從職業(yè)素養(yǎng)的基本要求的角度，對“心理健康”要有清晰的認(rèn)識，自我覺察是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)教育工作的前提。他說：心理健康教育就是精神扶貧，以愛育愛。什么是健康？身體健康、心理健康、社會適應(yīng)健康缺一不可。作為老師尤其班主任老師不但要具有豐富的教育生活閱歷，還要不斷學(xué)習(xí)完善自我，把學(xué)到的技能消化、吸收并為之所用，做到愛己及人，助人自助。人人都需要掌握心理學(xué)的基本技能之一"共情"，通過案例，讓大家明白通過"共情"學(xué)習(xí)，可以改善人際交往模式，從中找到幸福的自我。

王紅心老師談什么是健康

王紅心老師分享了自己身邊發(fā)生的真實(shí)案例，以及在處理與學(xué)生、家長發(fā)生矛盾沖突時如何找到溝通的切入點(diǎn)，建立良好的關(guān)系，從而引發(fā)共情，雙方順暢交流，達(dá)到預(yù)期目的。他還強(qiáng)調(diào)心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分。要讓學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，首先教師要有良好的心理素質(zhì)，要提高學(xué)生的心理健康水平，全體教師的心理健康水平至關(guān)重要。心理健康教育是每一位教師的職業(yè)擔(dān)當(dāng)和使命，學(xué)校心理健康骨干教師、要起示范和引領(lǐng)作用，在教育實(shí)踐中及時發(fā)現(xiàn)問題，交流問題，解決問題。教育學(xué)生遇事積極求助，自己也在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會自我調(diào)節(jié)，自我緩解壓力，才能有效地提升自己的職業(yè)幸福感。從心理學(xué)角度，人與人之間的粘合劑，就是尊重、理解、接納、共情和真誠。

王紅心老師談先有關(guān)系，后有教育

王紅心老師談到家庭教育時說家庭教育要像這張八卦圖一樣，父母跟孩子之間要達(dá)到平衡，教育才有效果。同時家長要具備正確的教育理念，要有有效的溝通互助能力和良好的生命狀態(tài)。教育的本質(zhì)是喚醒。"信任"、"溝通"、教會學(xué)生學(xué)會感恩，做到分享而不教導(dǎo)，關(guān)懷而不干涉。

此次講座王紅心老師以詼諧的語言、豐富的案例帶領(lǐng)教師們認(rèn)識心理健康教育的技能和方法，讓大家感到意猶未盡。此次講座對提高全體教師的心理素質(zhì)、樹立現(xiàn)代教育理念、認(rèn)識人際關(guān)系的重要性等方面起到重要作用。

心理健康教育是一項(xiàng)利己助人的事業(yè)，需要教師捧著一顆真誠的心，推心置腹的與學(xué)生交流，在教育的實(shí)踐中不斷摸索、創(chuàng)新，使我們的工作趨于完美。同時本次講座也為老師們指明了前進(jìn)的方向，對促進(jìn)教育工作者運(yùn)用心理學(xué)知識為學(xué)生服務(wù)起到很好的作用。