聚焦“雙高”開好局  提質(zhì)培優(yōu)再揚帆——

駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦“雙高”建設(shè)暨提質(zhì)培優(yōu)研討培訓(xùn)會

駐馬店網(wǎng)訊（記者 周濤 通訊員 高敏）1月10日至1月13日，駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院在許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦了“雙高”建設(shè)暨提質(zhì)培優(yōu)研討培訓(xùn)會，黨委書記宋大成、校長張勝、副校長李鳳霞、劉道廣，紀(jì)委書記邵雪峰，各單位負(fù)責(zé)人及診改辦全體同志參加了研討培訓(xùn)。副校長劉道廣主持會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行受到了許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記袁海濤、校長譚水木等校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。

會議現(xiàn)場

許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長譚水木致歡迎詞

許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長譚水木致歡迎詞，對駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院的到訪表示熱烈歡迎。譚水木介紹了許昌市的基本情況和許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)情況。他希望通過此次培訓(xùn)和交流，增進雙方學(xué)校的了解，互相借鑒學(xué)習(xí)辦學(xué)中的成功經(jīng)驗和先進做法，共同發(fā)展、共同進步。

校長張勝發(fā)表講話

校長張勝對許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的熱情接待表示感謝，對兄弟院校這些年的發(fā)展給予了高度評價，成立比較早，底子比較厚，基礎(chǔ)比較牢，發(fā)展比較好。張勝指出，近幾年駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院也取得了很大的成績，但和兄弟院校相比，仍然存在差距。他希望，全體干部認(rèn)清差距、珍惜此次學(xué)習(xí)機會，通過此次研討培訓(xùn)，大家都能夠?qū)W有所得學(xué)有所獲學(xué)有所成，充分利用這次學(xué)習(xí)成果進一步推動學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。

校黨委書記宋大成

培訓(xùn)會上，許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院雙高辦主任佟軍民作“雙高”校建設(shè)、提質(zhì)培優(yōu)行動計劃報告；規(guī)劃辦主任李志紅作教學(xué)質(zhì)量診改工作報告；教務(wù)處教務(wù)科長馬廣禮作信息化教學(xué)報告。

總結(jié)會議現(xiàn)場

1月13日上午總結(jié)會上，校長張勝指出許昌之行收獲滿滿，找到了榜樣，取得了真經(jīng)，看到了差距，提出了方案，堅定了信心，明確了方向，統(tǒng)一了思想，凝聚了共識。張勝要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在思想認(rèn)識上一定要統(tǒng)一到國家的大政方針，緊緊圍繞頂層設(shè)計來做。他強調(diào)：第一，辦好人民滿意的大學(xué)。聚焦雙高開好局，提質(zhì)培優(yōu)再揚帆。第二，發(fā)展才是硬道理。要搶抓機遇，務(wù)實重干，顯現(xiàn)成效。第三，奮斗永遠(yuǎn)在路上。要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，“任其職、盡其責(zé)；在其位，謀其政”，要有甘于奉獻的犧牲精神。

副校長劉道廣主持會議

副校長劉道廣從“要清晰知道我們要做什么”“要明白怎么做才能做好”兩個方面就雙高建設(shè)和提質(zhì)培優(yōu)計劃進行了深入淺出的講解，對相關(guān)工作進行了詳細(xì)安排。各組代表進行了交流發(fā)言。

校長張勝一行在許昌電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記楊魯西、院長楊德嶺陪同下實地考察校園

校領(lǐng)導(dǎo)一行在許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記袁海濤、校長譚水木的陪同下實地考察實習(xí)實訓(xùn)基地  

期間，駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)一行參觀了許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院和許昌電氣職業(yè)學(xué)院的校園環(huán)境和實習(xí)實訓(xùn)基地。參訓(xùn)人員分別與許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院各單位進行了一對一的交流。各小組還就學(xué)習(xí)內(nèi)容進行了為期半天的深入探討。

分組討論

本次研討培訓(xùn)會的召開，進一步梳理了駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙高”建設(shè)暨提質(zhì)培優(yōu)的思路，有助于全校上下凝心聚力，推進學(xué)校“雙高”建設(shè)暨提質(zhì)培優(yōu)邁上新臺階。

合影留念