有趣的“尺”
摘要:我用軟尺按照這個方法測量了一下,媽媽的頭圍是53厘米。方法三:一步長50厘米,那么12步就和鱷魚差不多長了…… 學(xué)習(xí)了《量一量,比一比》一課,我知道了生活離不開測量。如果在生活中,沒有帶尺子的情況下,需要測量一個物體的時候,我們可以用自己的身體“尺”來進行估量物 體的長度或高度。
駐馬店實驗小學(xué)南區(qū)二(3)班 鄧允浩
周末,我和媽媽進行了一次有趣的測量。通過這次測量,我學(xué)會了用各種測量工具,測量自己身邊熟悉物體的長度和高度,學(xué)會了正確測量物體的方法,掌握了測量各種物體的技巧。
經(jīng)過測量,我知道了課桌的長大約1米,門高大約2米,黑板長大約4米等,這些物體的長度像一把把小尺子,可以幫助我更好地了解其他物體的長度。
在測量中,最有趣的是測量媽媽的頭圍。媽媽的頭圍怎么量?于是,我和媽媽開始上網(wǎng)查。經(jīng)過查閱資料,我知道了媽媽的頭圍從眉弓上緣和枕部最高的部位繞頭一周。我用軟尺按照這個方法測量了一下,媽媽的頭圍是53厘米。
假設(shè)有一條鱷魚身長6米,如果我要測量這條鱷魚的長度,我認為可以有很多種方法來進行對鱷魚長度的描述。方法一:一個學(xué)生的一庹是1米20厘米,5名學(xué)生手拉手就和鱷魚差不多長;方法二:一個人的肩寬大約是30厘米,20個人并排站著的肩寬和鱷魚差不多長;方法三:一步長50厘米,那么12步就和鱷魚差不多長了……
學(xué)習(xí)了《量一量,比一比》一課,我知道了生活離不開測量。如果在生活中,沒有帶尺子的情況下,需要測量一個物體的時候,我們可以用自己的身體“尺”來進行估量物
體的長度或高度。
(指導(dǎo)老師:李瑩)
責(zé)任編輯:閆繼華
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