尉氏縣水黃小學(xué)的孩子們通過互聯(lián)網(wǎng)，與電子屏里的開封市縣街小學(xué)師生唱歌互動(dòng)。李新義 攝

“慈母手中線，游子身上衣……”12月16日，衛(wèi)輝市上樂村鎮(zhèn)曲律村曲律小學(xué)，少年們和著悠揚(yáng)旋律，吟誦經(jīng)典詩詞。這座曾經(jīng)連學(xué)生桌椅都晃晃悠悠的農(nóng)村小學(xué)如今脫胎換骨，不僅有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、多功能教室等設(shè)施，還圍繞“曲”字做文章，打造“古詩新唱”特色教育。

曲律小學(xué)是我省義務(wù)教育均衡發(fā)展“協(xié)奏曲”里的一枚普通“音符”。近年來，我省發(fā)力農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，推進(jìn)2.27萬所義務(wù)教育學(xué)校整體提升，日前整體通過縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國(guó)家實(shí)地督導(dǎo)檢查，豎起了繼“普九”之后又一個(gè)里程碑。

　　破除頑疾的“變奏曲”——讓鄉(xiāng)村不弱城鎮(zhèn)不擠

鄲城縣雙樓鄉(xiāng)后徐樓小學(xué)校長(zhǎng)韓天杰的手機(jī)相冊(cè)里，存放著兩張不舍得刪的對(duì)比照，一張是泥濘操場(chǎng)上的破舊瓦房，一張是嶄新的三層教學(xué)樓。“短短幾年，我們從只有12名學(xué)生的教學(xué)點(diǎn)變成了有200多名學(xué)生的寄宿制學(xué)校，村里人都說‘俺村最美的地方就是學(xué)校’。”韓天杰一臉驕傲。

無數(shù)個(gè)“后徐樓小學(xué)”正在拔地而起：在新安，“兩類學(xué)校”建設(shè)讓農(nóng)村娃上學(xué)不用翻山越嶺；在澠池，互聯(lián)網(wǎng)為教育插上翅膀，偏遠(yuǎn)村小孩子的畫作在上海展出……蝶變中的農(nóng)村學(xué)校，讓“寒門生貴子，白屋出公卿”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

義務(wù)教育均衡發(fā)展，就是要破解“鄉(xiāng)村弱、城鎮(zhèn)擠”。我省在全國(guó)率先推出加大農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、擴(kuò)充城鎮(zhèn)教育資源兩個(gè)五年規(guī)劃，新建改擴(kuò)建農(nóng)村寄宿制學(xué)校2400多所、城鎮(zhèn)中小學(xué)校4069所。

在南陽，市第一完全學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓美觀大方。這所學(xué)校是這座人口大市破解班額大、入學(xué)難、優(yōu)質(zhì)教育資源緊張等頑疾的縮影。2017年起，該市計(jì)劃連續(xù)5年每年在中心城區(qū)建設(shè)4所完全學(xué)校、新增學(xué)位近10萬個(gè)。

在鄭州，集團(tuán)化辦學(xué)遍地開花，教育集團(tuán)通過理念融合、校際幫扶等，實(shí)現(xiàn)合作、互動(dòng)、分享、共贏，孩子們?cè)诩议T口就能上名校。

強(qiáng)基固本的“流行曲”——讓教師職業(yè)人人羨慕

家具家電配齊，拎包即可入住，這是新密市平陌鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)為教師建設(shè)的周轉(zhuǎn)房。“以前的教工宿舍，兩個(gè)教師一個(gè)屋，設(shè)施設(shè)備不齊全；現(xiàn)在住單間，什么都有，非常方便。”首批入住教師李東奇說。

教育大計(jì)，教師為本。推動(dòng)義務(wù)教育均衡，迫切需要強(qiáng)基固本。

這“本”，呼喚一流人才加入。在城市，每年都會(huì)上演“搶人大戰(zhàn)”，中小學(xué)校長(zhǎng)組團(tuán)赴京滬，向名校學(xué)生拋出橄欖枝，編制傾斜、待遇加碼；在農(nóng)村，特崗計(jì)劃、農(nóng)碩計(jì)劃等專項(xiàng)計(jì)劃有序開展，僅特崗計(jì)劃5年來就為農(nóng)村輸送教師7.6萬名，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入澎湃動(dòng)力。

這“本”，呼喚持續(xù)“強(qiáng)筋健骨”。國(guó)培、省培，名師名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程、青藍(lán)計(jì)劃……成長(zhǎng)“梯子”的搭建托舉起廣大教師穩(wěn)穩(wěn)的幸福。

班主任津貼、地方教齡津貼和鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助“提標(biāo)擴(kuò)面”；將建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房作為政府十大民生實(shí)事……老師們錢袋子鼓了，住房安穩(wěn)了，干勁兒足了。

面向未來的“進(jìn)行曲”——讓優(yōu)質(zhì)教育惠及群眾

“通過這個(gè)按鈕選擇形狀，拖拽設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，直接打印輸出就行了。”在鄭州市中牟縣晨陽路學(xué)校創(chuàng)客空間里，六年級(jí)學(xué)生高奧運(yùn)當(dāng)起3D打印課小老師。無人機(jī)、航模、輪滑……該校有58個(gè)社團(tuán)供孩子們選擇。“城里的學(xué)校好，我們農(nóng)村學(xué)校也不差！”校長(zhǎng)周瑞增自信地說，學(xué)校招生從2016年的400人到今年的3000余人，其中六七百個(gè)學(xué)生都是“回流”來的。

近兩年，類似學(xué)校越來越多。各地各校發(fā)力內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展：中小學(xué)德育案例亮相全國(guó)會(huì)議，足球小將掀起“中原風(fēng)暴”，偏遠(yuǎn)村小航模選手在全國(guó)競(jìng)賽嶄露頭角……

天下之事，非新無以為進(jìn)。從基本均衡到優(yōu)質(zhì)均衡，是一條全新征程。在這條全新“賽道”上，持續(xù)改善辦學(xué)條件、充實(shí)優(yōu)化師資資源、全面提升教育治理、保障特殊群體接受義務(wù)教育權(quán)利，讓教育發(fā)展的成果可感可觸，讓每一個(gè)孩子都有出彩的機(jī)會(huì)，河南已經(jīng)出發(fā)?。ㄓ浾?周曉荷）