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教育部:全國職業(yè)院校共1.15萬所 在校生2857萬人

2020-12-08 15:08 來源:中國新聞網(wǎng) 責任編輯:劉銀霞
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摘要:在橫向融通上,主要是建立普職融通、產(chǎn)教融通、校企融通、學歷教育和培訓融通、師資融通、職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)精神養(yǎng)成融通等方面。如,順德職業(yè)技術(shù)學院開展的“一人學廚、全家脫貧”的幫扶培訓項目。

中新網(wǎng)12月8日電 教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季8日介紹,目前,全國職業(yè)院校一共有1.15萬所,在校學生有2857萬人;中職招生600萬,占高中階段教育的41.7%;高職招生是483萬,占普通本??频?2.9%。累計培養(yǎng)高等學歷繼續(xù)教育本專科畢業(yè)生5452萬人,開展社區(qū)教育培訓大概有3.2億人次。

陳子季表示,“十三五”時期,以類型教育為基點,牢固確立職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體系中的重要位置,圍繞建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系,強化類型特色,堅定服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向,不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作,工學結(jié)合、知行合一,走出了一條中國特色的職業(yè)教育發(fā)展道路。

陳子季指出,2019年以來,教育部批準了22所學校開展本科層次職業(yè)教育試點,打破了職業(yè)教育止步于??茖哟蔚?ldquo;天花板”。在橫向融通上,主要是建立普職融通、產(chǎn)教融通、校企融通、學歷教育和培訓融通、師資融通、職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)精神養(yǎng)成融通等方面。

陳子季指出,在服務脫貧攻堅上,職業(yè)院校70%以上的學生都來自于農(nóng)村,千萬家庭通過職業(yè)教育實現(xiàn)了擁有第一代大學生的夢想。“職教一人,就業(yè)一人,脫貧一家”成為阻斷貧困代際傳遞見效最快的方式。如,順德職業(yè)技術(shù)學院開展的“一人學廚、全家脫貧”的幫扶培訓項目。

“十三五”期間,我們共創(chuàng)國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣261個。在促進教育公平上,中職免學費、助學金分別覆蓋率已經(jīng)超過90%和40%,高職獎學金、助學金分別覆蓋近30%和25%以上的學生。用三年時間擴招300萬人,主要服務“六穩(wěn)”“六保”,這個擴招也是踢出了中國高等教育普及化的“臨門一腳”。

陳子季表示,“十四五”期間,將對標對表《中國教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022年)》,以構(gòu)建高質(zhì)量教育體系為總目標,切實增強職業(yè)教育適應性,加快形成具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)技能人才支撐。

責任編輯:劉銀霞

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