記者 張遙駝 見習(xí)記者 楊 森

少年有志，國家有望。青少年的健康成長事關(guān)國家前途和民族命運(yùn)。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，為青少年?duì)I造積極向上的成長環(huán)境，是駐馬店深化文明城市創(chuàng)建的應(yīng)有之義。

近年來，駐馬店高度重視未成年人思想道德建設(shè)，將其與全國文明城市創(chuàng)建統(tǒng)籌，重點(diǎn)突破、全面推進(jìn)，立德樹人旗幟更為鮮明，家庭、學(xué)校、社會“三結(jié)合”工作推進(jìn)更為深入，德育陣地建設(shè)更為完善，社會文化環(huán)境凈化行動更為有力，未成年人特殊群體關(guān)懷更為備至，助力青少年與天中攜手同行、健康成長。

“你畫太陽我畫國旗，祖國祖國我們愛你。”“童心向黨”歌詠比賽上，少年兒童載歌載舞、或吟或誦，熱烈表達(dá)著對祖國的一腔熱愛。

價值觀是“人生的第一粒扣子”。在駐馬店，社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，社會主義核心價值觀歌謠廣泛傳唱，“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動扎實(shí)開展，成為未成年人思想道德建設(shè)的一大亮點(diǎn)。

深入開展“新時代好少年”學(xué)習(xí)宣傳活動，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)青少年見賢思齊；以歌詠、舞蹈、繪畫、朗誦等方式，歌頌“中國夢”，描繪“中國夢”，放飛“中國夢”；推進(jìn)戲曲、書法、國畫、中華武術(shù)等進(jìn)校園活動，開展“中華經(jīng)典誦讀”、優(yōu)秀童謠征集傳唱、“天中好故事”等活動，引導(dǎo)未成年人立志向、修品行、練本領(lǐng)，培養(yǎng)熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的情懷。全市涌現(xiàn)了“全國十佳少年”陳宗陽、陳坤陽等一大批先進(jìn)典型，“新時代好少年”朝氣蓬勃、奮發(fā)有為，必將撐起天中“脊梁”。

以向國旗敬禮、清明祭英烈、“童心向黨”歌詠比賽、音樂黨課、等活動為載體，引導(dǎo)青少年傳承紅色基因、銘記革命歷史、講好紅色故事、做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。 

通過學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動、“勞動美”社會實(shí)踐活動，讓未成年人與社會接軌，在勞動和奉獻(xiàn)中培育美好心靈、提高實(shí)踐能力。

開展“陽光成長”心理健康教育活動，培育青少年自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)。

思想引領(lǐng)、品牌活動、文化熏陶，一系列強(qiáng)之有效的舉措為厚植未成年人這片“沃土”夯實(shí)根基，廣大未成年人文化自覺越來越高，文化自信越來越強(qiáng)。

成人在家庭，成才在學(xué)校，成功在社會。駐馬店市堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”融合推進(jìn)，多渠道、多層次、富有成效地開展各項(xiàng)德育工作，為未成年人全面健康發(fā)展?fàn)I造了全員參與、全員行動的良好氛圍。

深化文明校園創(chuàng)建，建強(qiáng)德育陣地，重點(diǎn)圍繞思想道德建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、活動陣地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)6個方面，推進(jìn)“六好”文明校園創(chuàng)建，引導(dǎo)全市中小學(xué)建立心理咨詢室、功能室，構(gòu)筑未成年人身心安全“堡壘”。

深化文明家庭創(chuàng)建，注重家風(fēng)家教，深入開展“小手拉大手”系列活動，倡導(dǎo)家長廣泛參與學(xué)校和社區(qū)的家長學(xué)校工作，樹立良好家風(fēng)，培育文明風(fēng)尚。

深化社會教育支撐，凈化社會文化環(huán)境，以社區(qū)文明學(xué)校、新時代文明實(shí)踐站等場所為依托，開辦好面向孩子的“四點(diǎn)半學(xué)校”，積極推進(jìn)愛國主義教育基地和博物館、城市書屋、文化館等公益性文化設(shè)施對未成年人實(shí)行免費(fèi)開放。不僅如此，駐馬店還扎實(shí)開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目建設(shè)，全市建成的182所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，成為農(nóng)村未成年人校外德育主陣地。

教育人、鼓舞人、塑造人，有聲有色的陣地文件建設(shè)，為祖國花朵茁壯成長打造了“沃土”，為未成年人健康成長撐起愛的“潔凈天空”。

未成年人特殊群體的教育和關(guān)愛，一個都不能少。為此，駐馬店著力改善全市留守兒童、困境兒童等特殊群體的生存發(fā)展現(xiàn)狀，讓農(nóng)民工子女就近就便接受義務(wù)教育；大力支持特殊教育，幫助孤殘兒童勇敢面對困難，快樂生活、成長成才；深入開展“代理家長”“城鄉(xiāng)手拉手”等活動，為困境中的孩子送去關(guān)愛與溫暖，形成一道亮麗風(fēng)景。

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。如今，在駐馬店這片文明美麗的“沃土”上，朵朵蓓蕾在蔚藍(lán)的天空下昂揚(yáng)怒放、生機(jī)勃發(fā)。