文/趙付友

我站講臺已經(jīng)35年了，教的學生有數(shù)千人。如今，過去是我學生現(xiàn)在為人父為人母的，也把孩子送到了我跟前。

一代代學生長大成人，一茬茬學生成了社會棟梁，許多學生曾這樣問我：當老師到底有什么好處？

每每聽到這樣的問話，我都回之一笑，我一時也真不知道從何答起。后來，再聽到這樣的話，我會反問一句：你選擇的職業(yè)有好處嗎？

這樣的對話都是師生間的對話，隨意性強，絲毫沒有考察與考核對方的意思。一位當了農(nóng)業(yè)經(jīng)紀人的學生曾這樣回答我：“過去，許多人不愿意當農(nóng)民，調(diào)侃農(nóng)民是‘老冤’，一生付出的多收入的少。如今，我當農(nóng)業(yè)經(jīng)紀人，既為當?shù)乩仙贍攤兲峁┝水a(chǎn)供銷一條龍服務，又賺到了不少服務費，名利雙收，這就是我當農(nóng)民的好處。”

我笑笑：“與其說你是一位農(nóng)民，不如說你是一位新型的農(nóng)民商人。”

學生一聽笑了：“這‘商’不是商業(yè)的商，應該是時尚的尚，我是追求新時尚的新農(nóng)民。我的信念是，在建設新農(nóng)村奔小康的道路上，我要為廣大的農(nóng)民兄弟吶喊助威，鼓勁加油！在村民都致富的同時，自己也獲得一點成就感。”

去年國慶長假，幾位學生來看我，談到各位學生的職業(yè)好處，一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層公務員這樣回答：“我最大的好處就是在農(nóng)村基層第一線，在指導村民脫貧攻堅中，積累了許多工作經(jīng)驗。”

一位企業(yè)家說：“因為有了老師的培養(yǎng)，我才有了上大學的機會，才有了今天屬于自己的公司。干自己的事業(yè)，闖出屬于自己的一片天地來，這就是我的職業(yè)的好處。”

一位當老師的學生說：“盡管我和咱老師一樣靠死工資生活，一生清貧有加，物質(zhì)條件上不如大家，但要論各自行業(yè)的好處來，我想，我們最大的好處是我們的世界不寂寞。”

輪到我總結(jié)了，我愉快地端起酒杯：“來，為咱們的相聚共同舉杯。我感謝大家抽空來看我。說起當老師的好處，我感覺應該是每年都有你們來看我……”