——武漢大學(xué)中南醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任醫(yī)師肖勁松的精彩報(bào)告受益匪淺

駐馬店網(wǎng)訊（記者 徐佳瑞）8月23日下午，第十四屆中國心理學(xué)大會的開講精彩紛呈，武漢大學(xué)中南醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任醫(yī)師肖勁松的《松情感導(dǎo)向的家庭治療對破壞性心境障礙青少年的治療實(shí)踐》精彩報(bào)告收獲頗多。

報(bào)告會上，肖勁松首先分享了自己在武漢疫情上一線的體會。接著引用名人的一句話作為開場白：沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難，不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹?mdash;—佛里德里希.恩格斯。其次，從理論到實(shí)踐，以高三一名女生，高考8個(gè)月，診斷為青少年破壞性情緒失調(diào)障礙（DSM5)）為案例，詳細(xì)闡述了青少年心理出現(xiàn)的狀況，從青春期的叛逆、人格發(fā)展偏向、心理問題、心理疾病、家庭的情感導(dǎo)向、情緒和行為的動機(jī)等具體問題加以理論指導(dǎo)。

肖勁松在報(bào)告中指出，要改變一個(gè)人的行為，首先改變一個(gè)人的認(rèn)知，通過認(rèn)知改變情緒，再通過情緒改變一個(gè)人的行為。因?yàn)?，情緒是人格系統(tǒng)的的一個(gè)核心動力。比如，有的孩子不愿上學(xué)，并不是一次打擊就激發(fā)的情緒，家庭問題是主要問題和核心問題。從情感心理導(dǎo)向出發(fā)，要建立家庭良好的情感氛圍，以影響孩子的情緒，從而營造良好的溝通氛圍，讓孩子在自由、快樂中健康成長。

駐馬店一名與會代表說：“聽了肖勁松老師的報(bào)告，我獲得了許多新知識，使我對教育孩子有了新的思考，受益匪淺、感想頗多。在以后的生活中，我必須轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，讓孩子身心健康地成長。”