通訊員袁效武

驕陽似火，揮汗如雨。

在市老干部門球場，一位精神矍鑠的老人正在做示范。瞄準(zhǔn)、揮桿，球進(jìn)了！旁邊圍觀的人一陣歡呼。

老人叫余挺虎，是一位酷愛門球、甘愿為門球運(yùn)動無私奉獻(xiàn)的門球“老驥”。從高中體育老師崗位退休后，門球運(yùn)動的深沉內(nèi)涵、陶冶情操、修身養(yǎng)性、益智健體的魅力深深吸引了他。執(zhí)著、追求和汗水的結(jié)晶，使他成了“門球達(dá)人”。

 甘當(dāng)“吃螃蟹”第一人

隨著社會的變革和物質(zhì)的豐富，精神追求成為人們追求的目標(biāo)。門球運(yùn)動蓬勃發(fā)展的駐馬店市也成為河南省門球運(yùn)動的強(qiáng)市之一。然而，曾幾何時(shí)，“以打代練”、“康樂型門球活動”一度風(fēng)靡全市。門球后備力量青黃不接的現(xiàn)象日益突顯。

余挺虎老人看在眼里、憂在心中。一個(gè)老體育工作者的責(zé)任感激發(fā)了他再為門球運(yùn)動出一把力的熱情。在市老體協(xié)、市直門協(xié)的大力支持下，余挺虎與國家一級教練方剛、國家級裁判員孫衛(wèi)東一起，利用雙休日免費(fèi)舉辦門球培訓(xùn)班，并主動擔(dān)起主講和總教練的重任。

開班初期，生動的教學(xué)、和諧的氛圍頓時(shí)吸引來幾十名學(xué)員。但問題也接踵而來——學(xué)員間年齡差異明顯，文化水平參差不齊。為了不讓一人掉隊(duì)，他們采用分層教學(xué)的模式：集體授課與小組講評相結(jié)合；大班齊練與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；老師言傳身教與學(xué)員互幫互學(xué)相結(jié)合。同時(shí)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法，生動活潑的教與練，讓學(xué)員們受益匪淺。

余挺虎心系門球場，心系培養(yǎng)門球新人。風(fēng)吹雨打從不遲到，三伏酷暑從不曠課。

有一次，余挺虎重感冒住進(jìn)了醫(yī)院，躺在病床上，滿腦子想的還是學(xué)員和訓(xùn)練。病情稍有好轉(zhuǎn)，他就“溜”出病房，坐在椅子上現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)員們訓(xùn)練。一時(shí)間，余挺虎成了有名的“病房逃兵”。

功夫不負(fù)有心人。卓有成效的輔導(dǎo)與訓(xùn)練，換來學(xué)員球技的大幅提升。

培養(yǎng)優(yōu)秀門球人

門球場上有句口頭禪：“學(xué)會打門球易，真正打好門球難”。隨著學(xué)員門球技術(shù)的不斷提高，余挺虎又在思考一個(gè)新問題：如何與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)優(yōu)秀門球人？

經(jīng)過深入思考和探討，他終于悟出要科學(xué)、規(guī)范地進(jìn)行訓(xùn)練，既培養(yǎng)操作能力強(qiáng)的工匠型球員，又要培養(yǎng)善于動腦的學(xué)者型球員。

正確的思想方法決定正確的奮斗方向。余挺虎與伙伴們一起，摒棄傳統(tǒng)模仿式的教學(xué)模式和跟著感覺走的訓(xùn)練方法。引導(dǎo)學(xué)員鉆研門球理論，認(rèn)真理解技術(shù)訓(xùn)練中涉及的數(shù)學(xué)知識和物理原理，鼓勵推陳出新、創(chuàng)新發(fā)展。

學(xué)員袁效武是一位退休高中老師，半路起家學(xué)打門球。在余挺虎的耐心指導(dǎo)下，通過不斷觀察、分析、總結(jié)，摸索出一套適合自身特點(diǎn)的訓(xùn)練方法，日日有收獲，天天有進(jìn)步。

 汗水澆開幸?；?

一分耕耘一分收獲。數(shù)年如一日的辛勤勞動，換來了豐碩的成果。

培訓(xùn)班的學(xué)員們，成了駐馬店市門球運(yùn)動中的一支生力軍，成為出色的門球文化的傳播者和門球活動廣泛開展的踐行者。

以一部分年輕學(xué)員為骨干組成的“駐馬店天中門球隊(duì)”，在各級各類比賽中屢創(chuàng)佳績。其中，在2018年河南省門球錦標(biāo)賽中，取得省團(tuán)體第二名的成績；在2019年河南省門球錦標(biāo)賽中，取得省團(tuán)體第三名的成績；在2019年“體彩杯”河南省門球大賽中，天中門球隊(duì)過關(guān)奪隘，力克群雄，登上冠軍的“寶座”。

“咬定青山不放松”。當(dāng)人們盛贊余挺虎對門球事業(yè)的執(zhí)迷和貢獻(xiàn)時(shí)，余挺虎已樂哈哈地走向新的目標(biāo)：“沒有最好，只有更好。讓天中門球闖出河南，再攀新的高峰。”