駐馬店市第十小學(xué)召開線上教學(xué)與開學(xué)后教學(xué)銜接研討會(huì)
摘要:龐校長特別指出教學(xué)銜接不僅是時(shí)空銜接、課程銜接和知識(shí)銜接,而且是育人銜接、心理銜接和家校銜接,高年級(jí)班主任要發(fā)揮家長委員會(huì)的作用,把百十名學(xué)生化整為零,分成小組實(shí)施學(xué)習(xí)幫扶,師生家長群策群力,相互配合,幫助學(xué)生更好更快融入校園。
駐馬店網(wǎng)訊 (記者 周濤 通訊員 李穎)隨著全省分期分批返校復(fù)學(xué),駐馬店市第十小學(xué)開學(xué)時(shí)間臨近,如何做好網(wǎng)上教學(xué)與日常教學(xué)的有機(jī)銜接,是復(fù)學(xué)后首先需要解決的問題。針對(duì)這一問題,我校專門在4月8日下午,召集所有學(xué)科各年級(jí)教研組長進(jìn)行研討。
會(huì)上王華起校長指出延遲開學(xué)期間,我省搭建線上教學(xué)平臺(tái),提供豐富的教學(xué)資源,市第十小學(xué)制定了在線教學(xué)工作方案,科學(xué)安排線上教學(xué)課程。家長和社會(huì)各界廣泛支持,廣大教師堅(jiān)守疫情防控的“教育陣地”,以在線教學(xué)的方式,鍵對(duì)鍵、屏對(duì)屏,指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了延期開學(xué)不停教、不停學(xué)。目前,線上教學(xué)總體平穩(wěn)有序,有效保證了教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。但是,線上教學(xué)客觀上也存在一些不足,主要是課堂互動(dòng)性不夠、師生及時(shí)性交流不便等,這在一定程度上影響了教學(xué)、學(xué)習(xí)效果。
王校長特別強(qiáng)調(diào)從2月10日起,我校就開始了網(wǎng)上教學(xué)工作,目前已經(jīng)進(jìn)行到第九周。由于學(xué)生的個(gè)體性差異,每個(gè)學(xué)生家庭情況的不同,加上3月份復(fù)工復(fù)產(chǎn),家長大多開始工作,學(xué)生在家處于無人監(jiān)管狀態(tài),這就需要各班老師根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況,制訂兼顧所有學(xué)生的查漏補(bǔ)缺方案。
針對(duì)以上情況,為確保市第十小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,王校長指出學(xué)生返校復(fù)學(xué)后,原則上安排3周時(shí)間開展教學(xué)銜接。我校計(jì)劃按照“全面摸底、精準(zhǔn)診斷、一人一案、分類施策”的原則,扎實(shí)做好教育教學(xué)銜接工作。王校長從精準(zhǔn)分析學(xué)情、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、開展差異化輔導(dǎo)、強(qiáng)化協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)四個(gè)方面做出了具體的工作指示。
會(huì)上龐春紅副校長組織各學(xué)科各年級(jí)教研組長一起討論并分享了線上教學(xué)的一些有效的經(jīng)驗(yàn),號(hào)召大家集思廣益、開拓創(chuàng)新把線上教學(xué)做到最好、最優(yōu)化。
龐校長特別指出教學(xué)銜接不僅是時(shí)空銜接、課程銜接和知識(shí)銜接,而且是育人銜接、心理銜接和家校銜接,高年級(jí)班主任要發(fā)揮家長委員會(huì)的作用,把百十名學(xué)生化整為零,分成小組實(shí)施學(xué)習(xí)幫扶,師生家長群策群力,相互配合,幫助學(xué)生更好更快融入校園。
為確保市第十小學(xué)順利開學(xué),會(huì)上龐校長根據(jù)省教育廳頒布的《關(guān)于組織開展“返校復(fù)學(xué)第一課”活動(dòng)的通知》內(nèi)容,對(duì)我校返校復(fù)學(xué)第一課提出了具體的指示和工作要求。龐校長特別指出各教研組長對(duì)正式開學(xué)后什么該做、什么不該做、為什么做、怎么做要做到心中有數(shù),萬無一失。
一切的努力都是因?yàn)樨?zé)任,一切的努力都是因?yàn)槭姑?,一切的努力都是為了更好的明天,讓我們一起努力、共克時(shí)艱、攜手奮進(jìn)、共贏未來!
責(zé)任編輯:楊?yuàn)檴?/p>
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