駐馬店網(wǎng)訊（記者 趙超 通訊員 馬剛）為全面提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急水平，增強(qiáng)全員防控協(xié)同能力，駐馬店市第九中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開會(huì)議，商討制定防控預(yù)案、應(yīng)急預(yù)案。3月20日上午，學(xué)校組織行政班子、中層干部、各班班主任、保安、校餐廳方負(fù)責(zé)人，開展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急實(shí)地演練活動(dòng)，為切實(shí)保護(hù)好學(xué)校廣大師生的身體健康和生命安全做足準(zhǔn)備。

駐馬店第九中學(xué)秉承著“演練及實(shí)戰(zhàn)”的要求，首先召開模擬演練準(zhǔn)備會(huì)議，于亞偉校長主持會(huì)議。會(huì)上校黨支部書記郟永華帶領(lǐng)參會(huì)人員一起學(xué)習(xí)了我校有關(guān)新冠肺炎疫情防控的“三方案九制度”，并就一些重要事項(xiàng)作了專門的強(qiáng)調(diào)、說明。

會(huì)議上，于校長對(duì)學(xué)生入校的體溫檢測、在校時(shí)的晨午檢記錄、體溫異常情況的處理、師生離校后的教室消毒等工作進(jìn)行詳細(xì)部署。隨后，于校長部署演練要求，規(guī)范演練操作，并就學(xué)生體溫異常的應(yīng)急處置做了重點(diǎn)部署，強(qiáng)調(diào)了每一位成員的崗位職責(zé)。

 本次演練主要針對(duì)學(xué)生入校列隊(duì)、體溫檢測等重點(diǎn)環(huán)節(jié)開展。（領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任扮演學(xué)生）

場景一：學(xué)生有序入校

為避免校門口發(fā)生擁堵，學(xué)校實(shí)行錯(cuò)時(shí)上學(xué)放學(xué)，并在校外每間隔1米設(shè)置一處地標(biāo)，學(xué)生根據(jù)錯(cuò)時(shí)上學(xué)要求，按地標(biāo)位置有序排隊(duì)入校。

場景二：疫情防控人員分工、職責(zé)演練

由值班領(lǐng)導(dǎo)、老師和保安組成護(hù)導(dǎo)隊(duì)，提醒學(xué)生保持安全距離，檢查學(xué)生口罩佩戴以及體溫，并在校門口對(duì)入校師生進(jìn)行消毒。

場景三：體溫檢測

學(xué)校設(shè)置了兩處體溫檢測點(diǎn)。首先是在校門入口處由兩臺(tái)電子體溫成像掃描儀對(duì)入校師生進(jìn)行初步測溫，并安排執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)體溫異常學(xué)生的應(yīng)急處置。其次是學(xué)生進(jìn)入教室前，班主任再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)查，兩次體溫檢測均正常方可進(jìn)入教室。

場景四：體溫異常應(yīng)急處置

當(dāng)學(xué)生入校檢測出體溫異常時(shí)，負(fù)責(zé)的值班領(lǐng)導(dǎo)立即將學(xué)生帶入就近的第一觀察室，并第一時(shí)間電話通知應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組副組長郟書記、班主任老師。郟書記立刻通知應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組組長于校長，同時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并通知應(yīng)急處置小組成員。后勤副主任、校醫(yī)療組成員郭文彬，戴好口罩，穿好隔離服，帶齊醫(yī)療物品，以最快的速度到達(dá)觀察室了解學(xué)生情況，安撫好學(xué)生，并用水銀體溫計(jì)測量腋下體溫，發(fā)現(xiàn)體溫確實(shí)異常，由政教主任周忠立即通知家長到校接學(xué)生。與此同時(shí)周主任分別向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告，聽從指示安排。      

該生離校后，防控消毒組侯主任立刻安排人員對(duì)隔離室進(jìn)行全面消毒，產(chǎn)生的醫(yī)療垃圾及時(shí)消毒并丟棄至專用垃圾桶。此后班主任與家長保持密切聯(lián)系，對(duì)發(fā)熱學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，經(jīng)醫(yī)療部門確認(rèn)解除隔離的學(xué)生需攜帶復(fù)課證明方可到校參加常態(tài)教育教學(xué)活動(dòng)。

通過此次應(yīng)急演練，駐馬店市第九中學(xué)疫情防控小組全體成員進(jìn)一步明確了疫情防控開學(xué)預(yù)案的流程，提升了應(yīng)急處置能力，為護(hù)航健康、平安開學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。