市實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展期末幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)活動(dòng)
摘要:該園通過(guò)多種形式的活動(dòng),客觀判斷幼兒的認(rèn)知程度、動(dòng)手能力、習(xí)慣養(yǎng)成、技能掌握、語(yǔ)言發(fā)展、藝術(shù)表現(xiàn)等全方位的素質(zhì),并從幼兒測(cè)評(píng)活動(dòng)的組織、互動(dòng)、問(wèn)答方式、技能展示等情況來(lái)評(píng)估教師的教育教學(xué)能力,從而達(dá)到雙向評(píng)估的目的。
本報(bào)訊(通訊員 李鵬飛 馮丹丹)日前,市實(shí)驗(yàn)幼兒園三個(gè)園區(qū)開(kāi)展了期末幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)活動(dòng)。
市實(shí)驗(yàn)幼兒園成立了專門(mén)的測(cè)評(píng)小組,通過(guò)自我評(píng)估、相互評(píng)估、集中評(píng)估三種測(cè)評(píng)方式,全面對(duì)各年齡段幼兒進(jìn)行測(cè)評(píng),認(rèn)真細(xì)致地對(duì)各班幼兒進(jìn)行了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域綜合評(píng)價(jià)。該園通過(guò)多種形式的活動(dòng),客觀判斷幼兒的認(rèn)知程度、動(dòng)手能力、習(xí)慣養(yǎng)成、技能掌握、語(yǔ)言發(fā)展、藝術(shù)表現(xiàn)等全方位的素質(zhì),并從幼兒測(cè)評(píng)活動(dòng)的組織、互動(dòng)、問(wèn)答方式、技能展示等情況來(lái)評(píng)估教師的教育教學(xué)能力,從而達(dá)到雙向評(píng)估的目的。
綜合測(cè)評(píng)能清楚地了解各班幼兒的發(fā)展情況,大多數(shù)孩子都能將自己所學(xué)的知識(shí)、技能大膽地展示出來(lái),不同年齡段的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、表達(dá)能力、認(rèn)知情感態(tài)度等方面都有很大發(fā)展,從中也能夠看出教師日常工作中對(duì)幼兒的責(zé)任心和愛(ài)心,讓大家了解了教師精湛的教育技能及平時(shí)認(rèn)真工作的情況。
該園通過(guò)本次測(cè)評(píng)活動(dòng),及時(shí)有效地掌握了全園幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及不同幼兒在同年齡段中的發(fā)展水平,為今后出臺(tái)教育計(jì)劃、制定教研及班級(jí)教育工作重點(diǎn)提供了有效依據(jù),為今后更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
責(zé)任編輯:楊?yuàn)檴?/p>
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