駐馬店網訊（記者 周濤 通訊員 馮丹丹  何冰冰）幼兒園教材作為課程內容的主要載體，是幼兒園教學參考的主要依據。為了讓教師們在新學期更好地制定教學計劃和開展教育教學活動，充分發(fā)揮新教材的指導引領作用，提高教師對新教材的駕馭能力，提升教師的專業(yè)素質，12月25日至27日，該園特邀小康軒主題教學南京總部黃果老師、邢宇老師來園進行了幼兒多元能力探索新課程的培訓、觀摩、研討、交流。

在感統(tǒng)游戲的培訓中，黃老師先從理論層面進行講解，針對感統(tǒng)失調表現出的典型特征，結合實例分年齡段講解了各種材料的玩法及教育價值。然后將教師分為六組，以比賽的方式開展活動。在指導老師的引領下，各組自行討論材料的多種玩法、創(chuàng)編游戲，分層增加游戲難度，采用體驗式的游戲形式，加強了實操練習和對教師們的技術指導。

緊接著，進行了大型戶外游戲實戰(zhàn)式培訓教研活動。

黃老師先帶來了課程游戲化的理念，并詳細講解了建構材料的類型、名稱和作用。對各年齡段應掌握的建構技能細化分解，逐個講解。黃老師帶領教師們來到操場，通過實踐操作，結合大型戶外游戲材料，分別利用材料進行搭建、體驗、創(chuàng)造材料的玩法。在集體商議、合作下，教師們發(fā)揮自己的聰明才智，群策群力，博采眾長，將一個個原本獨立的材料在大家巧妙的組合下變成了直升飛機、美麗家園、雙子塔等有趣的游戲情景。

邢宇老師為大家解讀多元能力探索課程：從整套教材的理論基礎、整體框架、教學資源、實施要點及幼兒園大、中、小班的具體目標等方面，結合《指南》要求進行了闡述，并通過現場的觀摩活動，緊緊抓住教師們的教學需求，對教師深入理解、合理使用教材起到了引領示范作用。

最后教師們針對自己在使用教材過程中遇到的問題和困惑進行相關研討。教師們踴躍發(fā)言，結合自身的實踐，積極發(fā)表自己的看法。邢老師根據教師們的問題進行解惑答疑，并在此基礎上為一線教師提供一些參考性的建議，鼓勵教師們要發(fā)現問題，不斷探索，創(chuàng)造性的去運用新教材。

通過此次培訓，教師們積極的心態(tài)，認真負責的學習精神，團結協(xié)作的凝聚力都得到了很好的呈現。也讓教師們對新教材有了更深刻、更清晰的了解和認識，新教材的全面落實，任重而道遠，讓我們攜手共同成長，認真貫徹《指南》精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調整自己的教育思路，為每一位孩子搭建成長的平臺。