教育幫扶暖人心
摘要:這次結(jié)對幫扶交流活動,讓兩所鄉(xiāng)村小學(xué)的老師開闊了視野、增長了見識、明確了方向,也促使駐馬店實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師精益求精,起到更好的示范引領(lǐng)作用。此次結(jié)對幫扶活動特邀曾獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎的劉峰、孫麗娜兩位教師,為李斯樓村小學(xué)二年級的孩子上了精心準(zhǔn)備的優(yōu)質(zhì)課。
駐馬店實驗小學(xué)主要負(fù)責(zé)人為孩子們送去學(xué)習(xí)用品。
通訊員李鵬飛于力文/圖
12月19日,寒風(fēng)凜冽,上蔡縣黃埠鎮(zhèn)王營小學(xué)、崇禮鄉(xiāng)岳徐小學(xué)卻是暖意融融。駐馬店實驗小學(xué)主要負(fù)責(zé)人一行帶著來自全國文明校園的款款深情,為這兩所鄉(xiāng)村小學(xué)送去了價值數(shù)萬元的辦公用品,并在這兩所結(jié)對學(xué)校開展了獻(xiàn)智幫扶交流活動。
本次手拉手結(jié)對幫扶活動包括助物、獻(xiàn)智、幫扶三部分。捐贈儀式結(jié)束后,活動先后進(jìn)入?yún)⒂^校園、觀摩教研、交流座談等環(huán)節(jié),大家詳細(xì)了解學(xué)校情況和教職工的需求。在課堂觀摩環(huán)節(jié),郝亞飛老師為二年級的孩子上了數(shù)學(xué)課《量一量,比一比》,受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的一致好評。劉艷麗老師作了《重習(xí)慣養(yǎng)成,從從容容做班主任》專題報告。劉艷麗從“養(yǎng)成教育要從低年級開始”“中高年級建立學(xué)生綜合評價體系”“開展特色活動,營造精神家園”三個方面展開,所講班級管理知識理念新,方法有針對性、可操作性強(qiáng),一個個鮮活的案例引起了與會老師的共鳴。
隨后,駐馬店實驗小學(xué)主要負(fù)責(zé)人一行分別參觀了兩所小學(xué)的校園環(huán)境和學(xué)校的主題宣傳欄,詳細(xì)了解學(xué)校文化建設(shè)情況。在交流座談環(huán)節(jié)中,兩所鄉(xiāng)村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對駐馬店實驗小學(xué)傾情幫扶及其先進(jìn)理念給予了高度評價。駐馬店實驗小學(xué)主要負(fù)責(zé)人就下一步幫扶工作制訂了詳細(xì)的計劃,決定以后在課程建設(shè)、心理健康管理、特色活動等方面對這兩所鄉(xiāng)村小學(xué)予以支持與幫助。這次結(jié)對幫扶交流活動,讓兩所鄉(xiāng)村小學(xué)的老師開闊了視野、增長了見識、明確了方向,也促使駐馬店實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師精益求精,起到更好的示范引領(lǐng)作用。
三所學(xué)校的負(fù)責(zé)人表示,今后將一起努力,通過持續(xù)、深層次、多元化交流,充分開發(fā)、利用、共享三校的教育資源,不斷提高辦學(xué)綜合實力,促進(jìn)三校進(jìn)一步加強(qiáng)交流、共同發(fā)展。結(jié)對幫扶,讓城鄉(xiāng)三所學(xué)校的關(guān)系更為密切,讓大家的心靠得更近,達(dá)到了彼此在不斷交流互動中共同成長、共同進(jìn)步的效果。
市實驗幼兒園主要負(fù)責(zé)人為學(xué)生穿棉衣。
市實驗幼兒園送教下鄉(xiāng)。
為貫徹黨的十九大精神,日前,在市實驗幼兒園主要負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,市實驗幼兒園班子成員及骨干教師組成13人的幫扶志愿服務(wù)隊,到上蔡縣李斯樓村小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動。
來到李斯樓村小學(xué),市實驗幼兒園主要負(fù)責(zé)人就招呼志愿者把帶來的130件新校服分發(fā)下去,并親手為部分學(xué)生穿上棉衣,親切與他們交談,勉勵他們努力學(xué)習(xí)、早日成才。孩子們穿上新棉衣,別提多高興了。
此次結(jié)對幫扶活動特邀曾獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎的劉峰、孫麗娜兩位教師,為李斯樓村小學(xué)二年級的孩子上了精心準(zhǔn)備的優(yōu)質(zhì)課。市實驗幼兒園骨干教師于力帶來生動活潑的音樂課《大鼓和小鼓》也深受大家喜愛。
課后,市實驗幼兒園志愿者又與李斯樓村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行了互動交流,對學(xué)校管理、教育教學(xué)中存在的不足及教育理念的更新發(fā)表了自己的看法,共同探討、提高。
責(zé)任編輯:XMX
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