身上的光環(huán)源自背后的付出

——記雕塑、國畫雙棲藝術家張愛武先生

    張愛武參加第五屆中國非遺大賽時與面塑大師董鳳岐女士合影。

    與黃淮學院外籍學者進行文化交流。

    著名畫家范揚為張愛武的長卷題“吳道子送子天王圖”。

□全媒體記者 李賀建

張愛武先生是我熟悉的陌生人。說熟悉是因為2014年以前我在小記者部時就聽聞他的大名，當時我組織了30多

名小記者去他在黃淮學院的雕塑工作室參觀。他先

是帶領小記者參觀他的雕塑作品，又現(xiàn)場制作泥人，

向小記者們講解雕塑的制作過程，給孩子們上了一堂生動形象的藝術課。說陌生，是指雖然見過幾次面，但每次只是點下頭或匆匆交談幾句。直到最近采訪他，才和他有了長時間的交談。

愛武先生家住一樓，坐在他親手設計的茶房里，讓人

恍如隔世。明代的石刻龍頭、宋代的梅瓶型酒器、作為茶

案的清代門板，這一切器物讓人感到熟悉而親切，讓

人思緒悠遠。

今年是新中國成立70周年，也是張愛武從

藝40年。40年的時間里，張愛武從沒有停止

過對繪畫、雕塑、園藝設計的追求，他為

自己終身無悔的藝術情結(jié)奔忙著。

師承名門終有所成

張愛武出生在千年古驛站。“我小時候最先接觸的是美術。那時我家離電影院很近，經(jīng)?？垂ぷ魅藛T畫電影海報，我被那些栩栩如生的人物形象和逼真的場景所吸引，經(jīng)常站在那兒目不轉(zhuǎn)睛地看。時間長了，工作人員就認識我了。”張愛武說，“那時我上小學一年級，但藝術的種子已深深埋在了我心中。于是，我就央求爸媽給我買畫冊，我照著畫冊描。”寫字、畫畫成為他的生活習慣，以致現(xiàn)在不能一天不握筆。

1996年，他就讀于中央工藝美術學院。在名師的教誨和傾囊相助下，從作品的立意構圖、總體布局，到多層次的藝術處理、線與面的結(jié)合，張愛武反復揣摩，努力實踐，通曉了雕塑的各種技法。雕塑和繪畫是相通的，2013年，他進入中國美院山水畫工作室深造，師從范揚、茹峰、金心明等教授。

作品花開全國為駐馬店代言

從藝40年，張愛武在繪畫、雕塑藝術領域孜孜以求，曾多次參加全國大展并獲大獎，贏得眾多贊譽，不少佳作被中國工藝美術館、個人收藏。

近年來，省內(nèi)雕塑和美術大展，都會出現(xiàn)張愛武的作品。2012年，他的現(xiàn)代泥塑系列作品在首屆河南民間藝術展上獲得一等獎。2017年，他的雕塑作品《蟬》獲得河南省優(yōu)秀獎。2018年，他的裝置作品《裝置藝術》獲得河南省優(yōu)秀獎。

工筆畫《梁山好漢百將出征圖》是張愛武從2015年到2018年歷時4年創(chuàng)作完成的。這幅畫長13米，高2米。展開畫卷，一百零八位水滸人物躍然紙上。畫面中的人物形象鮮明，所持兵器和神態(tài)各異，彰顯出各自身懷的絕技。騎寶馬者、擎大旗者，更是威風凜凜，整個畫面人物之間的動作、表情相互呼應，層次分明。作者用國畫工筆彩繪語言，以嚴謹?shù)脑煨?、細膩傳神的線條勾描、豐富的色彩和恰到好處的渲染，使整幅畫生動起來。他巧妙地把人物姓名標注于服飾的帶扣、兵器等處，無不透出久蘊于心的藝術內(nèi)力，以宏大氣魄完美再現(xiàn)了《水滸傳》中的人物風貌。2019年秋，該作品入圍第十三屆全國美展，并入展第四屆全國壁畫大展。

“雖然每次展覽都是以我的名字冠名，但成果并非自己獨有，是駐馬店泥塑事業(yè)發(fā)展的縮影。”張愛武說，文運與國運相牽，文脈和國脈連通，他期待自己的雕塑作品能在各種舞臺上講好駐馬店故事。

培育駐馬店雕塑傳人

盡管諸多榮譽在身，但在許多人眼中，張愛武是一個謙虛而踏實的人。作為河南省民間工藝美術大師、黃淮學院特聘教授、驛城區(qū)“泥陶彩俑”非遺傳承人，張愛武始終覺得，要堅持“學高為師”，堅持“傳道授業(yè)解惑”，將傳承、光大駐馬店泥塑事業(yè)作為永恒的追求、永久的事業(yè)。

“我一直認為，駐馬店泥塑藝術要發(fā)展，人才培養(yǎng)是第一位的；所有雕塑技藝的傳承，依靠作品，更要依靠人。”張愛武說，多年來，他一邊從事泥塑作品研究，一邊注意培育泥塑技術人才，將培養(yǎng)人才視為第一要務。

張愛武確實是如此踐行的。他是黃淮學院特聘教授并在學校設有工作室，致力于培養(yǎng)泥塑制作與設計人才。

在張愛武看來，泥塑從業(yè)者要吃透傳統(tǒng)內(nèi)涵，呈現(xiàn)人文畫面，講好中國故事。不久前，張愛武成立了泥塑藝術研究所，希望有一批有天賦的年輕人進入這個行業(yè)，為行業(yè)注入新鮮血液。“老一輩留存下來的技藝運用于新時代，就需要年輕匠人創(chuàng)作出適合新時代、符合市場審美潮流的藝術表現(xiàn)形式。”張愛武說。