張秀平和孩子們?cè)谝黄稹?/p>

□全媒體首席記者 高琳琳 文/圖

9月10日，當(dāng)晨曦泛起，駐馬店市實(shí)驗(yàn)幼兒園老師張秀平就趕緊起床，簡(jiǎn)單梳洗后，踏著金風(fēng)晨露，早早來(lái)到花香四溢、綠樹(shù)掩映的幼兒園。

進(jìn)入教室，張秀平換上便鞋，然后開(kāi)窗通風(fēng)、提水、給桌面消毒……一番忙碌之后，清新的空氣涌進(jìn)來(lái)，寬敞明亮的教室敞開(kāi)胸懷迎接孩子們的到來(lái)。

“老師好！”一聲聲稚嫩的聲音，讓在門(mén)口迎接孩子們的張秀平笑臉如花，躬身應(yīng)答，對(duì)孩子們抱一抱、摟一摟。一張張小嘴向上翹了，一雙雙眼睛向下彎了。在孩子面前蹲下身子、與孩子平等交流已經(jīng)成為張秀平的習(xí)慣。

吃早飯了，張秀平輕言輕語(yǔ)，讓每個(gè)小精靈吃得又香又甜。

上課了，張秀平通過(guò)精心的設(shè)計(jì)、充分的準(zhǔn)備、充滿吸引力的技巧，給孩子們智慧的啟迪、心靈的陶冶。

孩子們最喜歡的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間到了，他們自由選擇喜歡的游戲，在游戲中學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)。張秀平為滿足孩子們個(gè)體發(fā)展的需求，有效運(yùn)用區(qū)域活動(dòng)分組和個(gè)別相結(jié)合的形式，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作與分享。

戶外活動(dòng)，張秀平靈動(dòng)的身影，富有感染力的動(dòng)作，帶動(dòng)孩子們開(kāi)心地運(yùn)動(dòng)，開(kāi)心地游戲。

午睡的音樂(lè)響起，張秀平給予小精靈們數(shù)不清的安心和溫暖。一個(gè)和藹的眼神、媽媽般的微笑，不一會(huì)兒孩子們就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

“作為幼兒教師，日常工作有很多。多年以來(lái)，因我的習(xí)慣讓平凡的日子充滿心安，因我的習(xí)慣讓我無(wú)愧于自己的職業(yè)、事業(yè)和榮譽(yù)。”采訪中，張秀平對(duì)自己的工作充滿了喜愛(ài)。

從事幼教一線工作23年，張秀平認(rèn)真撰寫(xiě)論文、積極參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，并多次獲獎(jiǎng)。作為名師工作室的一員，她多次送教下鄉(xiāng)，開(kāi)展講座，用自己的專業(yè)知識(shí)和多年積累的經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)孩子、家長(zhǎng)不斷前行。她利用家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)生動(dòng)直觀的案例、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、游戲互動(dòng)、小組討論等形式，讓家長(zhǎng)們多角度地體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、思考，從而掌握如何與孩子更有效地溝通，切實(shí)提高了家長(zhǎng)與孩子溝通交流的能力。

張秀平還定期舉辦心理健康教育講座，有針對(duì)性地開(kāi)展專題教育，通過(guò)講座轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的思想觀念，提高了家長(zhǎng)們的育兒水平。她帶領(lǐng)數(shù)百名家長(zhǎng)和孩子一起做“乒乓球水上漂”的親子游戲，增進(jìn)了家園、親子關(guān)系，為家園教育協(xié)調(diào)一致、共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

張秀平常常利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)、幼兒心理學(xué)，大量閱讀有關(guān)幼兒心理衛(wèi)生方面的書(shū)籍，取得了二級(jí)心理師證書(shū)。她積極參加融合教育培訓(xùn)，參與融合教育活動(dòng)，接納特殊兒童，對(duì)幼兒本著尊重的原則，采取適當(dāng)?shù)男睦碜稍兒托睦碇委煟瑴p輕和消除了一些幼兒的不良心理現(xiàn)象和行為，解決了幼兒的生活、學(xué)習(xí)、人際交往、情緒等問(wèn)題，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。