嘔心瀝血育大國工匠 鳳凰涅槃樹職教名片

——西平縣職教中心創(chuàng)新跨越發(fā)展紀(jì)實(shí)

西平縣委書記聶曉光（左四）等領(lǐng)導(dǎo)在西平縣職教中心校長胡云平（前排右二）等陪同下，深入學(xué)校調(diào)研。

    快速崛起的西平縣職教中心。

    校企合作碩果盈枝。

實(shí)訓(xùn)設(shè)施日益完善。

    文化活動(dòng)豐富多彩。

記者 丁振 通訊員 張付祥 何勇 文/圖 編者按

嫘祖故里、冶鐵鑄劍圣地……在西平這個(gè)歷史悠久、文化燦爛的千年古縣，豐厚的歷史文化與改革創(chuàng)新的浪潮融合，孕育出一所國家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校——西平縣職教中心。

2014年，西平縣職教中心改制后，在縣委、縣政府，縣教育局和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，堅(jiān)持“教書與育人并重、德育與智育同修、知識(shí)與技能兼得、升學(xué)與就業(yè)雙收”的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)模式，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

化繭為蝶。近年來，學(xué)校先后被評(píng)為國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、河南省第二批品牌示范和特色職業(yè)院校、河南省中等職業(yè)學(xué)校管理強(qiáng)校、河南省職業(yè)院校第二批“雙項(xiàng)提升”工程項(xiàng)目學(xué)校、河南省電子商務(wù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、駐馬店市職業(yè)教育工作先進(jìn)單位、駐馬店中小學(xué)黨建工作示范學(xué)校、西平縣文明單位……

錦上添花。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，對(duì)口升學(xué)連續(xù)穩(wěn)居駐馬店市前列。特別是2019年，學(xué)校普通高考對(duì)口升學(xué)更是獲得歷史性突破：孫浩月同學(xué)以644分的成績?nèi)〉萌》b專業(yè)第一名，王靜茹同學(xué)以640分的成績?nèi)〉萌∨腼儗I(yè)第一名。

優(yōu)化整合資源，改制為學(xué)校插上騰飛的翅膀

走進(jìn)西平縣職教中心，宏偉的教學(xué)樓和辦公大樓、茂盛的大樹和綠植、綠草茵茵的偌大操場(chǎng)、曲徑通幽的校園小路……讓人沉醉在既具現(xiàn)代化氣息又頗具詩情畫意的環(huán)境里。

西平縣職教中心始建于2008年，由西平縣4所職業(yè)學(xué)校合并而成，當(dāng)時(shí)屬民辦公助性質(zhì)。

好景不長，隨著國家政策的變化和經(jīng)營管理問題，學(xué)校一度“門前冷落鞍馬稀”，陷入了社會(huì)聲譽(yù)欠佳、生源連年劇減、發(fā)展難以維系的“尷尬”境地。為徹底解決西平職業(yè)教育發(fā)展滯后問題，西平縣委書記聶曉光帶領(lǐng)教育、人社等部門，先后赴石家莊、邯鄲、濟(jì)源等地實(shí)地考察職業(yè)教育。

“要把職業(yè)教育列為教育民生工程、經(jīng)濟(jì)發(fā)展工程！要堅(jiān)定信心、不畏艱難，做大做強(qiáng)西平職業(yè)教育！”聶曉光多次強(qiáng)調(diào)。

西平縣委、縣政府先后多次召開專題會(huì)議，研究布局西平職教發(fā)展，并高規(guī)格規(guī)劃制定了職業(yè)教育發(fā)展藍(lán)圖。

2014年，西平縣在財(cái)政十分困難的情況下，斥資3000萬元將民辦的職教中心收歸公有，為改制后的西平縣職業(yè)教育中心注入了新的強(qiáng)大動(dòng)力。

同年，西平縣教育局經(jīng)過公推公選，產(chǎn)生了以胡云平為首的新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。

像一個(gè)呱呱墜地的新生嬰兒，西平縣職教中心被寄予太多希望。西平縣委副書記、縣長李全喜，副縣長張燕，西平縣教育局局長苗桂錄等多次親臨學(xué)校調(diào)研，共商發(fā)展大計(jì)，并現(xiàn)場(chǎng)辦公，及時(shí)解決學(xué)校實(shí)際困難。

面對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和父老鄉(xiāng)親的諄諄囑托、殷殷期盼，新一屆職教人會(huì)辜負(fù)自己的使命嗎？不，他們的回答是：擼起袖子加油干！

探尋振興職業(yè)教育之法，求解創(chuàng)新職業(yè)教育之變，西平縣職教中心開啟了一場(chǎng)轟轟烈烈的革新，走上了一條跨越騰飛的振興之路……

拓寬育人渠道，讓每位學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)

又到一年畢業(yè)季，許多學(xué)校使出渾身解數(shù)，忙著為畢業(yè)生找工作、謀出路?？晌髌娇h職教中心的畢業(yè)生卻成了眾多企業(yè)爭搶的“香餑餑”，很多熱門專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生早在畢業(yè)前就被企業(yè)相中，提前“預(yù)定”。

西平縣職教中心可喜的就業(yè)形勢(shì)，與學(xué)校這些年在專業(yè)設(shè)置上多次的改革密不可分。

西平縣職教中心校長胡云平告訴筆者，職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置必須結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和支柱產(chǎn)業(yè)的人才需求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生掌握技能和畢業(yè)后找到最佳出路。只有社會(huì)認(rèn)可，學(xué)生在社會(huì)中才有用武之地，學(xué)校教育才真正有了生命力。

在這一思想的指導(dǎo)下，西平縣職教中心始終貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)置專業(yè)，適應(yīng)市場(chǎng)培養(yǎng)學(xué)生，服務(wù)市場(chǎng)教書育人。

目前，學(xué)校開設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、旅游與酒店管理、電子電器應(yīng)用與維修、服裝設(shè)計(jì)與工藝、電子商務(wù)、烹飪等專業(yè)。在這些專業(yè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校還大膽開設(shè)電梯、汽修與激光專業(yè)，并將其作為學(xué)校的主干專業(yè)和重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)。目前，電子電器和服裝專業(yè)被評(píng)為“省級(jí)特色專業(yè)”。

不僅在就業(yè)上下足功夫，還要在升學(xué)上體現(xiàn)實(shí)力。

秉承這樣的發(fā)展理念，在西平縣職教中心，不愿升學(xué)的學(xué)生由學(xué)校通過多種途徑推薦就業(yè)，愿意升學(xué)的學(xué)生既可通過對(duì)口招生升入大學(xué)，也可通過中職學(xué)生技能大賽選拔進(jìn)入相關(guān)高校深造，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

目前，西平縣職教中心與全省4所高等職業(yè)院校簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了中高職融合、優(yōu)質(zhì)資源共享。2014年，分別與河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院、河南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂合作協(xié)議；2018年，又與許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了“3＋2”聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。這些合作協(xié)議的簽訂為中職生升學(xué)提供了便利，實(shí)現(xiàn)了中高職直通車的職教發(fā)展要求。

大胸懷必有大發(fā)展。如今，西平縣職教中心以人為本、因材施教，就業(yè)與升學(xué)兩大方向的人才培養(yǎng)模式已基本形成。學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率達(dá)100%；對(duì)口升學(xué)一年一個(gè)新臺(tái)階，連續(xù)多年躍居駐馬店市前列。2019年，學(xué)校普通高考對(duì)口升學(xué)更是獲得歷史性突破：參加對(duì)口升學(xué)考生81人，進(jìn)入本科線16人，本科上線率達(dá)19.8%；進(jìn)入?？凭€60人，?？粕暇€率達(dá)93.8%。參加高職院校單招考生357人、錄取357人，錄取率達(dá)100%。對(duì)口招生總成績600分以上的有7人，其中，烹飪專業(yè)王靜茹640分，位居全省第一；服裝專業(yè)孫浩月644分，位居全省第一；其余5人總成績進(jìn)入全省前100名。

創(chuàng)新管理模式，強(qiáng)師重教鍛鑄學(xué)生成才之路

“決定教育發(fā)展的最根本因素是人的因素。”胡云平認(rèn)為，努力培養(yǎng)一支作風(fēng)精良、執(zhí)行力強(qiáng)，具有現(xiàn)代意識(shí)、開闊視野的優(yōu)秀師資隊(duì)伍，是提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量最有力的保障。

學(xué)校加強(qiáng)骨干教師和“雙師型”教師培養(yǎng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。每年，學(xué)校選派教學(xué)骨干參加國培、省培和市培，并派往北京、鄭州、信陽等地參加培訓(xùn)或進(jìn)修。同時(shí)，先后組織教師代表到河南水利職業(yè)學(xué)院、駐馬店農(nóng)校、泌陽縣職教中心、汝南縣職教中心等省、市兄弟學(xué)校取經(jīng)，汲取成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校高度重視教科研工作和評(píng)教評(píng)學(xué)，除常規(guī)教研活動(dòng)外，還以課題為引領(lǐng)，廣泛開展評(píng)教評(píng)學(xué)和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，提升了教學(xué)質(zhì)量。近年來，在學(xué)校教育教學(xué)研究方面，已先后有10多項(xiàng)課題獲省級(jí)立項(xiàng)或結(jié)項(xiàng)。

學(xué)校全力加快推進(jìn)課程體系改革，全面施行智慧教學(xué)4.0教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)模塊管理方法,使管理重心下移，讓教師有章法可循、有激情去做、做出成績來，不斷提高整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，為學(xué)校發(fā)展鉚足后勁。

“學(xué)校的改革讓我們有壓力更有提升動(dòng)力，通過促使教師不斷學(xué)習(xí)與提升，最終讓學(xué)生受益，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。”在普通高考對(duì)口升學(xué)中屢創(chuàng)新功的教科研主任王啟華說。

深化校企融合，實(shí)現(xiàn)招生、就業(yè)、培訓(xùn)齊頭并進(jìn)

雖是酷暑難耐的七月天氣，但筆者來到占地130余畝的西平縣職教中心，走在如華蓋蔽日的蔥郁大樹下，迎著洪河岸邊徐徐吹來的、帶點(diǎn)潮濕的清風(fēng)，卻感到格外清涼愜意。

聊著眼前學(xué)校翻天覆地的變化，陪同筆者采訪的胡云平校長顯得平靜而淡然。他說：“學(xué)校近幾年雖然在加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提升辦學(xué)質(zhì)量上取得了一點(diǎn)成績，但如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？只有創(chuàng)新機(jī)制，與企業(yè)深入合作、校企融合。這是職業(yè)教育發(fā)展的重中之重，是個(gè)大課題。”

近年來，西平縣職教中心高瞻遠(yuǎn)矚、果斷決策，瞄準(zhǔn)就業(yè)目標(biāo)，努力創(chuàng)新校企合作機(jī)制，實(shí)行校企共建專業(yè)，共同制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，共同組織教學(xué)活動(dòng)，采取產(chǎn)教融合、訂單培養(yǎng)、共建實(shí)訓(xùn)基地等方式，不斷探索校企聯(lián)合辦學(xué)之路。

至目前，學(xué)校已建有20余個(gè)省內(nèi)外實(shí)習(xí)就業(yè)基地，遍布蘇州、廈門、武漢等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，并先后與蘇州華碩電子科技有限公司、廈門東明教育管理有限公司、武漢大華廣通科技有限公司、西平仁達(dá)服飾有限公司等國內(nèi)知名企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。不久前，學(xué)校又新簽訂合作企業(yè)3家，引進(jìn)資金220萬元，計(jì)劃建立專業(yè)實(shí)訓(xùn)室4個(gè)。

為加強(qiáng)學(xué)校實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，學(xué)校還通過引資、籌資、投資等手段，新建汽車修理實(shí)訓(xùn)車間1座、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室3個(gè)、酒店管理實(shí)訓(xùn)室2個(gè)、網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)訓(xùn)室1個(gè)。同時(shí)，整合實(shí)訓(xùn)設(shè)施，向社會(huì)開展技術(shù)培訓(xùn)。僅今年上半年，學(xué)校就為西平縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)培訓(xùn)各類技術(shù)人員230人次，精準(zhǔn)扶貧技術(shù)培訓(xùn)120人次，服務(wù)社會(huì)的能力顯著增強(qiáng)。

廠中建校、校中設(shè)廠，課堂搬進(jìn)了車間，畢業(yè)生遍布全國……如今，西平縣職教中心深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，不斷創(chuàng)新育人模式，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量逐年提升，已形成出口暢、生源旺的良性循環(huán)，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

加強(qiáng)德育教育，讓陽光普照每位學(xué)生的心靈

教書育人，育人為先。

“進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生或多或少都有一種挫敗感，他們已在分?jǐn)?shù)的競爭中遭遇‘滑鐵盧’，所以千萬不能讓他們?cè)趦r(jià)值取向的天平上再次跌倒。”胡云平說，“幫孩子們樹立信心、發(fā)揮潛能，不僅僅是為了教學(xué)質(zhì)量的提高，更關(guān)系到學(xué)生今后的工作和生活。”

讓陽光普照每位學(xué)生的心靈，讓每位學(xué)生高舉信心的大旗，自然成為學(xué)生進(jìn)校后的“必修課”。

該校堅(jiān)持以人為本的教育觀，充分利用升旗儀式、校會(huì)、家長會(huì)、主題班會(huì)等形式，加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格、遠(yuǎn)大的抱負(fù)、健康的心理、頑強(qiáng)的意志、熱愛生活的態(tài)度和求索向上的精神，使之成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)發(fā)展，德才兼?zhèn)?、樂于奉獻(xiàn)的建設(shè)人才。

為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校經(jīng)常開展文藝會(huì)演、演講比賽、書畫比賽、拔河、體操等豐富多彩的文體活動(dòng)。在一系列的活動(dòng)中，學(xué)生的精神面貌煥然一新，從落榜的挫敗感到進(jìn)入職校后散發(fā)的活力與自信，在西平職業(yè)教育這塊沃土上找到了自己人生的舞臺(tái)。

學(xué)習(xí)上關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，生活上亦是如此。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國家對(duì)職業(yè)教育的系列優(yōu)惠政策，在學(xué)生資助方面提供扶持，每位學(xué)生每學(xué)期可享受950元的免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助，家庭貧困（建檔立卡、殘疾、農(nóng)村低保、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)）學(xué)生一、二年級(jí)每年可享受2000元的國家助學(xué)金。同時(shí)，學(xué)校還積極開展校內(nèi)幫扶，根據(jù)困難學(xué)生實(shí)際情況，免除建檔立卡困難戶學(xué)生住宿費(fèi)，并給予部分特困學(xué)生生活補(bǔ)助。

人人皆可成才，人人盡展其才，西平縣職業(yè)教育以它特有的溫暖筆調(diào)書寫出一個(gè)個(gè)人生出彩的傳奇。

以新氣象邁進(jìn)新時(shí)代，以新作為開啟新征程。時(shí)值新中國成立七十周年之際，承載著實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的西平縣職教人正揚(yáng)帆快進(jìn)、劈波斬浪，朝著更加輝煌的未來揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……