四（6）班張玉龍

我們班有個(gè)“活寶”，上課提問(wèn)時(shí)老師沒(méi)“請(qǐng)”他，他會(huì)做出一副生氣的樣子，然后重重地跺腳。他下課經(jīng)常打鬧，還喜歡搞惡作劇。他是我們班的“活寶”，沒(méi)了他，也許我們的教室里不會(huì)再有那種讓人發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了。

那天的事，我記得清清楚楚。三年級(jí)時(shí)，這位“活寶”是我的同桌，因?yàn)樘鞖饫?，我把我的頭發(fā)披了下來(lái)。上英語(yǔ)課的時(shí)候，在我認(rèn)真、專(zhuān)心地聽(tīng)講時(shí)，這位“活寶”悄悄地做了一個(gè)惡作劇。等到下課，我突然發(fā)現(xiàn)“活寶”竟然用剪刀剪下了我大約5厘米的頭發(fā)。我非常生氣，轉(zhuǎn)身要去告訴老師，“活寶”便抓著我的手臂說(shuō)：“大老爺，您行行好吧！我給您做牛做馬，就是別把這件事告訴老師?！闭f(shuō)完，他還假裝抹了抹眼淚。我哭笑不得地說(shuō)：“好吧，以后多讓我笑笑就行了，反正事情也不大，就不去麻煩老師了?！薄爸x謝大老爺，我一定照您的話辦事。”

最后，老師還是知道了，狠狠地批評(píng)他一頓?？粗臏I珠一直往下掉，我心里還真像揣著十五只兔子——七上八下，害怕他會(huì)問(wèn)我為什么告訴老師。幾分鐘后，“活寶”回來(lái)了，手里拿著老師幫我用膠粘好的那一撮頭發(fā)，說(shuō)要留給我做紀(jì)念。

他的文筆非常好，作文比賽不是特等獎(jiǎng)就是一等獎(jiǎng)?；卮鹌饐?wèn)題來(lái)滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠。有同學(xué)回答錯(cuò)了，他就急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有時(shí)激動(dòng)還會(huì)從座位上蹦起來(lái)，把我們和老師嚇一跳。

瞧，我們班的“活寶”是不是真的“活寶”，他就是我們班的語(yǔ)文課代表孟子陽(yáng)。

（小記者證號(hào)：193226）

（指導(dǎo)老師：張?。?