東 風

“少而學(xué)，壯而有為；壯而學(xué)，老而不衰；老而學(xué)，死而不朽”。一個人健康成長離不開他的健康學(xué)習(xí)、閱讀和領(lǐng)悟。一個民族的精神境界和文化水平取決于這個民族的閱讀水平。“建設(shè)書香社會”正成為衡量一個社會，一個城市，一個單位，一個家庭和諧發(fā)展的重要指標。讀書是一種境界，亦是人類所獨有的一種精神活動。

讀書是學(xué)習(xí)的一種基本形式，是一種健康有益的活動。堅持讀書，它會增進人的知識修養(yǎng)，陶冶人的心靈情操。世界讀書日雖然只有一天，但我們應(yīng)該天天讀書。這種好習(xí)慣會讓我們終身受益。聯(lián)合國教科文組織的一項調(diào)查顯示，在我國13億人口中，扣除教科書平均每人一年讀書不到一本。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者，”要讓讀書成為一種興趣，一種需要，一種境界，就要持之以恒。形成習(xí)慣，使讀書如同朱熹筆下的“源頭活水，”唯有潺潺不絕，可以給人以精神動力。當今時代，知識更新周期大大縮短，新時識，新情況，新事物層出不窮，具備較高的學(xué)習(xí)能力，已成為適應(yīng)社會發(fā)展的一項基本能力。讀書要根據(jù)個人的實際情況，結(jié)合工作崗位需要，制定讀書活動計劃，要在“堅持”，二字上下功夫，每天堅持讀一篇文章，甚至讀幾句話，在工作之余，每天讀一小時，每月熟讀一本書，數(shù)月之后，讀書就會形成習(xí)慣，就會成為我們生活中不可缺少的一部分；我們要像每時呼吸，每天喝水一樣，多讀書，讀好書，用好書，讓書香溢滿每一個角落，滋養(yǎng)每一個人的健康成長。

富蘭克林說：“讀書使人充實，思考使人深邃”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”學(xué)貴多思，思之愈深，得之愈豐。只有注意學(xué)與思相結(jié)合，學(xué)與用相結(jié)合，做到學(xué)思互動，學(xué)用相長，才能達到學(xué)習(xí)的真正目的。孟子把學(xué)習(xí)歸納為幾步：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”也就是，第一步要多讀些書，第二步從讀書中提出問題，第三步根據(jù)提出的問題縝密思考一番，第四步通過思考，明辨是非，第五步把領(lǐng)悟到的東西付諸實踐，身體力行。經(jīng)常讀書學(xué)習(xí)，能使人不囿于個人見解，不限于個人視角，不計個人得失。讀書多了，思考多了，人生就會有目標。工作就會有成就，生活就會有滋味，做人就會有底線。

“紙上得來終覺淺，應(yīng)知此事要躬行。”讀書與思考，說到底還是要為工作實踐和現(xiàn)實生活服務(wù)。從讀書到實踐，是理論與實踐的有機結(jié)合，是閱讀過程質(zhì)的飛躍。正如毛澤東同志所說的，學(xué)習(xí)正確的理論，只是把它空談一陣，束之高閣，并不實踐，那么這種理論沒再好也沒有用，因此，學(xué)以致用，活學(xué)活用，學(xué)用結(jié)合才是讀書學(xué)習(xí)的目的和關(guān)鍵。“千里之行，始于足下，”“小鴨游出小路，大鴨游出大路，不游就沒有出路”。一步實際行動勝過一沓綱領(lǐng)，藍圖再好離開落實也只能是紙上談兵。因此，一定要養(yǎng)成抓落實的習(xí)慣，不斷提高自身的執(zhí)行力，不管任何事情都能做到扎扎實實，一絲不茍，把讀書得到的知識和才能，運用到具體的工作實踐中去，不但把工作干好，而且干出亮點，干出特色，干出成績，充分展示出才華，釋放出潛能，彰顯出精彩的人生。

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。書籍是人類富貴的礦藏，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。讀書是人生奮斗的燈塔，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。少年讀書，能夠讓你享受遨游知識海洋的快樂；中年讀書，能夠讓你事業(yè)有成，鑄造人生輝煌；老年讀書，能夠讓你心胸開闊，健康長壽。讀書吧，讀書能夠讓你智慧豐盈，修身養(yǎng)性，無悔人生，受益終身。