隨著集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)于一體的科技創(chuàng)新教育的興起，家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆舆x擇課外興趣時(shí)又多了一層焦慮——要不要追逐編程、機(jī)器人等科技教育的熱點(diǎn)？到底該怎么培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的科技興趣和特長(zhǎng)？近日，由中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)與教育部共同主辦，針對(duì)優(yōu)秀青少年學(xué)生的科研人才培養(yǎng)項(xiàng)目——“英才計(jì)劃”在京召開(kāi)了2018年總結(jié)會(huì)，來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等20余所高校的“英才計(jì)劃”導(dǎo)師們以及科技創(chuàng)新領(lǐng)域的青少年“學(xué)霸”們紛紛就此支招。

　　找熱情比追熱點(diǎn)更重要

　　“父母唯一應(yīng)為孩子做的，就是找到孩子的熱情所在，并鼓勵(lì)他全力以赴地去追求，發(fā)揮得淋漓盡致。”對(duì)于如何培養(yǎng)科技興趣和特長(zhǎng)，清華學(xué)堂錢學(xué)森班首席教授鄭泉水給出了這樣的建議。

　　來(lái)自華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)的樊悅陽(yáng)深表贊同。“最重要的是要認(rèn)清自己感興趣的點(diǎn)，不要盲目追求熱點(diǎn)。”作為2017級(jí)“英才計(jì)劃”學(xué)員，樊悅陽(yáng)在英特爾國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽斬獲植物學(xué)科一等獎(jiǎng)及學(xué)科最佳獎(jiǎng)。他獲獎(jiǎng)項(xiàng)目《山慈菇粗提物誘導(dǎo)肝癌細(xì)胞凋亡及相關(guān)研究》是有關(guān)中草藥抗肝癌的研究，并不涉及編程、機(jī)器人等當(dāng)下流行的熱門學(xué)科。

　　作為中學(xué)生中的科研“學(xué)霸”，樊悅陽(yáng)還“支招”說(shuō)，選擇科技探索的研究方向一定要認(rèn)清自己的能力所在，“做課題的過(guò)程需要自學(xué)很多甚至是碩士、博士生要學(xué)的知識(shí)，所以最好選離生活不那么遠(yuǎn)的課題，比較好操作。”他的選擇就源自初中時(shí)看到電視劇中有關(guān)中醫(yī)藥的情節(jié)，“覺(jué)得中草藥十分神奇，再加上外婆喜歡熬制中草藥調(diào)理身體，便萌生了開(kāi)展這種研究的想法。”

　　來(lái)自上海中學(xué)的周正同學(xué)，在擔(dān)任意大利羅馬大學(xué)一位外籍教授在復(fù)旦大學(xué)開(kāi)設(shè)的《生活中的物理學(xué)》課程的助教期間，由復(fù)旦大學(xué)物理學(xué)科導(dǎo)師陳焱教授指導(dǎo)，合作研究了“火鍋與小籠包的物理學(xué)”，他們的論文不僅在俄文期刊《科凡》以及英文期刊刊發(fā)，在中國(guó)科協(xié)的公眾號(hào)上推送后，網(wǎng)上閱讀量也達(dá)十萬(wàn)余次。

　　“研究自然科學(xué)，最重要的動(dòng)機(jī)就是滿足從孩子時(shí)就有的好奇心，而好奇心是創(chuàng)造力的源泉。”在連續(xù)5年擔(dān)任“英才計(jì)劃”導(dǎo)師的陳焱看來(lái)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該拋棄從眾心理，不要盲目地追求熱門學(xué)科。“畢竟培養(yǎng)孩子的科技興趣和特長(zhǎng)，其目的在于激勵(lì)和喚醒鼓舞，點(diǎn)燃孩子心中探尋科學(xué)之火，幫助他們發(fā)自內(nèi)心尋找和解決問(wèn)題。”

　　中學(xué)科技教育呼喚大學(xué)思維引導(dǎo)

　　那么，有沒(méi)有可供學(xué)校和老師借鑒的青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式呢？中國(guó)科協(xié)與教育部為此開(kāi)展了“英才計(jì)劃”這一探索性的人才培養(yǎng)項(xiàng)目。對(duì)于高中階段有志于攀登科學(xué)高峰的優(yōu)秀青少年學(xué)生，貫穿從高中到大學(xué)畢業(yè)全階段的科研培訓(xùn)實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，由來(lái)自大學(xué)的導(dǎo)師指導(dǎo)，一方面強(qiáng)調(diào)堅(jiān)實(shí)的通識(shí)及專業(yè)的課程基礎(chǔ)，尋找人生的理想，另一方面全面強(qiáng)化研究能力，接觸并開(kāi)展國(guó)際前沿課題的研究工作。

　　參與“英才計(jì)劃”究竟能給對(duì)科學(xué)興致勃勃的青少年帶來(lái)哪些收獲？來(lái)自天津市南開(kāi)中學(xué)的2017級(jí)“英才計(jì)劃”學(xué)員戚涵，斬獲了美國(guó)智能人工協(xié)會(huì)（AAAI）頒發(fā)的專項(xiàng)獎(jiǎng)。提到“英才計(jì)劃”，她感觸頗深：“我也體會(huì)到了科學(xué)研究的神奇與魅力，科學(xué)研究沒(méi)有一個(gè)確定的答案，我可以去嘗試每一個(gè)想法，我可以去實(shí)現(xiàn)每一個(gè)創(chuàng)意，在科學(xué)這個(gè)領(lǐng)域中，有無(wú)限的奇跡和未知等待我們?nèi)ヌ剿鳌?rdquo;

　　“中學(xué)教育太重要了，需要大學(xué)教師更多的參與。”陳焱說(shuō)，在他看來(lái)，目前中學(xué)教育存在一些弊端，“例如強(qiáng)調(diào)知識(shí)的灌輸和應(yīng)對(duì)升學(xué)考試，偏重特定解題技巧，學(xué)生在課內(nèi)外很多時(shí)間都消耗在過(guò)度解題上面。而大學(xué)理科教育如數(shù)學(xué)和物理教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)普遍的方法以及如何思考和解決問(wèn)題。”他說(shuō)：“我的感受是，將大學(xué)階段的教學(xué)思考融入中學(xué)教育之中，‘英才計(jì)劃’提供了非常好的切入方式。”

　　讓更多對(duì)科學(xué)有興趣的青少年受益

　　經(jīng)過(guò)五年的探索，“英才計(jì)劃”初步取得了一些成效。來(lái)自中國(guó)科協(xié)青少中心的資料顯示，5年來(lái)“英才計(jì)劃”已累計(jì)培養(yǎng)3000余名中學(xué)生。在2018年畢業(yè)的568名“英才計(jì)劃”學(xué)生中，60%考入985高校，74人考入哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等國(guó)外著名高校，還有4人在69屆英特爾國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽中獲獎(jiǎng)，其中包括兩個(gè)學(xué)科最佳獎(jiǎng)，取得歷史性突破。

　　然而，對(duì)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索仍然迫切而任重道遠(yuǎn)。在中國(guó)科協(xié)黨組書記、常務(wù)副主席、書記處第一書記懷進(jìn)鵬看來(lái)，目前的關(guān)鍵在于這種培養(yǎng)模式能否形成規(guī)律，形成足夠的規(guī)模和影響力，讓更多對(duì)科學(xué)有興趣的青少年受益。他表示，下一步會(huì)增加、拓展“英才計(jì)劃”實(shí)施的地區(qū)和高校，繼續(xù)探索依據(jù)學(xué)生興趣進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)的機(jī)制。在他看來(lái)，目前最為迫切的工作在于更加深入地研究青少年科技創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律，更好地構(gòu)建人才培養(yǎng)體系，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的能力。

　　“好的科技創(chuàng)新的苗子不是在課外班反復(fù)刷題就能刷出來(lái)的，而是真正有興趣致力于科學(xué)研究的這樣一些具有優(yōu)秀潛質(zhì)的學(xué)生。”教育部高等教育司副司長(zhǎng)王啟明說(shuō)：“這就需要我們進(jìn)一步探索有效的體制機(jī)制，激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的熱愛(ài)。這既是中學(xué)的教育要求，也是大學(xué)的持續(xù)培養(yǎng)目標(biāo)。”（本報(bào)記者 詹媛）